Studenti var izveidot maketu, kas atspoguļo koncepciju stāstījuma loka, kas stāsta, izveidojot sešu šūnu montāžas kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas seko stāsts kādā secībā, izmantojot; Ekspozīcija, konflikts, Rising darbība, Climax, Falling rīcības, un izšķirtspēja.
Arthur (kārpu) ir jauns zēns, kurš ir pieņemts, un izvirzīja Ector. Kay ir Ector ir pareizi dēls. Arthur atrod pasniedzējs, MERLYN, kurš sāk mācīt viņam izglītības nozīmi un ir labs vadītājs, pagriežot viņu par dažādiem dzīvniekiem un nosūtīt viņu viesiem.
Arthur naivums liek viņam domāt, ka kļūt par bruņinieku ir brīnišķīga un goda lieta, bet tāpēc, ka viņš nav Ector ir pareizi dēls, viņš ir paredzēts, lai būtu Kay skvairs. Merlyn mēģina lauzt viņam viņa tradicionālo idejām par pozitīvo par bruņinieku un kara.
Artūrs ievietotas institūcijām dažādu dzīvnieku, tostarp asari, kā Merlin, skudru, pūce, zoss, un āpsis. Kā āpsis, viņš ir, lai pieņemtu lēmumu par to, vai ēst ezītis no dusmām; viņš nolemj pamest viņu. Viņš seko Kay kā viņa skvairs, uz turnīru Londonā, kur Kay būs debija kā bruņinieks. Tikmēr King Uther Pendragon ir miris bez mantinieku.
Kay izpaužas uz turnīru, bet saprot, viņš ir aizmirsis savu zobenu. Izaugums, rūpējoties lūdzu Kay, dodas atpakaļ uz savu kroga, lai izgūtu zobenu, bet tas ir slēgts. Viņš staigā pār tuvējo kapsētu un redz zobenu iestrēdzis stāvus lielā akmens. Viņa dzīvnieku draugi bars savu apziņu, atgādinot viņam visu nodarbību viņš mācījies. Viņš velk zobenu no akmens ar vieglumu, un nes to Kay.
Izrādās, ka tas, kurš varētu atrisināt problēmu, velkot zobenu no akmens būs nākamais Anglijas karalis. Sākumā Kay cenšas ņemt kredītu noņemot zobenu kad Ector lūdz viņu, bet tad dod un atzīst Artūrs darīja.
Ector un Kay mesties ceļos pirms Arthur. Artūrs kronēts kā karalis Anglijas, un cilvēki ir laimīgi, jo viņi ir noguruši no nemieru un vardarbības viņi izturēja zem Uther Pendragon. Merlyn piekrīt palikt ar Arthur, kā viņa padomnieks tuvākajā nākotnē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagramma viena no grāmatām pagātnē un nākotnē King.
Vadiet skolēnus koncentrētā diskusijā par katru sižeta diagrammas daļu — ekspozīciju, konfliktu, paaugstināto darbību, kulmināciju, krišanas darbību un risinājumu — lai nodrošinātu dziļāku izpratni. Izmantojiet mērķtiecīgus jautājumus un piemērus, lai palīdzētu skolēniem saistīt stāsta notikumus ar katru elementu un veicinātu viņu interpretāciju dalīšanos.
Ļaujiet skolēniem sastādīt galveno notikumu sarakstu no naratīva pirms viņu stāsta skices izveides. Tas palīdz noteikt galvenos sižeta punktus un organizēt viņu idejas katram posmam, padarot vizuālo procesu plūdenāku un precīzāku.
Demonstrējiet, kā izvēlēties vai uzzīmēt attēlus, kas uztver būtību katram sižeta punktam. Parādiet piemērus un paskaidrojiet, kāpēc tika izvēlēti konkrēti vizuālie materiāli, vadot skolēnus pie apzinātu radošu izvēli savā darbā.
Norādiet skolēniem savienot katru vizuālo elementu ar īsu, skaidru aprakstu par notikumu vai pavērsiena punktu. Tas nostiprina saprašanu un palīdz viņiem artikulēt stāsta gaitu savos vārdos.
Izvietojiet skolēnu stāstus ap klasi un ļaujiet viņiem iet apkārt, aplūkojot citu darbus. Veiciniet viņus uzdot jautājumus vai atstāt atsauksmes, veicinot sadarbības un refleksijas mācīšanās vidi.
Sižeta diagramma par "Vienreiz un nākotnes karali" vizuāli izkārto galvenos sižeta elementus: Eksponēšanu, Konfliktu, Augošo darbību, Kulmināciju, Kritumu un Risinājumu. Tā palīdz skolēniem saprast, kā naratīvs attīstās no Artūra agrīnas dzīves līdz viņa pacēlumiem kā karalim.
Lai izveidotu sižeta plānu par "Ķēdi ar zobenu", sadaliet lapu sešās šūniņās. Attēlojiet un uzrakstiet īsu aprakstu katram posmam: Eksponēšanu, Konfliktu, Augošo darbību, Kulmināciju, Kritumu un Risinājumu, kas atspoguļo galvenos notikumus Artūra ceļojumā.
Galvenie notikumi ietver: Artūra audzināšanu pie Ektora, mācības kopā ar Merlīnu, Artūra pārvēršanos par dzīvniekiem, turnīru, zobena izvilkšanu no akmens un kronēšanu par Anglijas karali.
Sižeta diagrammas izveide palīdz skolēniem analizēt stāsta struktūru, sakārtot galvenos notikumus un labāk izprast raksturu attīstību un tēmas. Tas ir efektīvs veids, kā nostiprināt literatūras izpratnes prasmes vidusskolās.
Izmantojiet vizuālus palīglīdzekļus, piemēram, sižeta shēmas, veiciniet diskusijas par vadību un ētiku, piešķiriet grupu aktivitātes sižeta kartēšanai un sasaistiet Artūra mācības ar mūsdienu tēmām, lai iesaistītu 9.-12. klases skolēnus.