Par Blackbird Pond ragana ir lielā mērā raksturs orientētu romāns. Komplekts ir mijiedarbība ar dažādiem cilvēkiem, kurus viņa satiek Wethersfield vadīt savu stāstu un personīgo izaugsmi. Tā kā viņi lasīt romānu, skolēniem vajadzētu attīstīt spēcīgu izpratni par dažādiem personāžiem un viņu personību caur tiešas un netiešas raksturojumu. Lai palīdzētu studentiem apgūt tiešu un / vai netiešu raksturojumu, ir viņiem izveidot Maketa identificējošu svarīgas rakstura īpašības, un to, kā tie ir nogādā romānā. Studenti var meklēt netiešu raksturojumu, balstoties uz rakstura darbību, to komentārus, vai citu cilvēku komentārus par tiem. Studenti meklē tieši raksturojumu meklēs konkrētām pozīcijām, kurās stāstītājs skaidri norādīts konkrētas rakstura īpašības. Katram rakstura īpašība, skolēni attēlo atbilstošu ainu, zem atzīmēti ar studenta novērojumu vai tiešu citātu no teksta.
DIRECT RAKSTUROJUMS: "Viņas izbalējis acis pētīja meiteni blakus viņai, un tagad nekas bērnišķīgo šajā gudrs, draudzīgu gāze" (96).
INDIRECT RAKSTUROJUMS: Hannah ir maiga un mierinājums. Viņa sasniedz, lai tiem, kam nepieciešama, piemēram, Kit, piesardzība, un jauniešu Nat. Viņa ļauj viņiem spēlēt ar kaķēniem, un tos baro dāsni no viņas mazo veikalu pārtiku.
INDIRECT RAKSTUROJUMS: Hannah izdzīvo viens pats mazā būdā šajā jomā. Viņa nav gaidīti tuvējā Puritan norēķinu, bet, šķiet, saturu pastāvēt ar saviem kaķiem un atmiņās viņas vīrs Thomas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Sāciet ar īsa teksta fragmenta, īsas stāsta vai video klipa izvēli, kurā skaidri ir redzami tiešas un netiešas raksturojuma piemēri. Īss, pazīstams materiāls palīdz skolēniem koncentrēties uz raksturojuma norādēm, nejusties pārslodzētiem.
Lasiet vai skatieties izvēlēto fragmentu skaļi un domājiet skaļi, kad pamanāt tiešo un netiešo raksturojumu. Nozīmējiet vai izceliet tiešās izteiksmes, tad apļaujiet darbības vai dialogus, kas netieši atklāj rakstura īpašības. Paskaidrojiet savu domāšanu, kamēr virzāties uz priekšu.
Izveidojiet pārus un katram pāram piešķiriet īsu fragmentu vai videoklipu. Izaiciniet viņus identificēt vienu tiešas un vienu netiešas raksturojuma piemēru, apspriežot savas domas. Sadarbība palīdz skolēniem skaidrāk izprast.
Sagatavojiet kopīgu skaidrojuma tabulu, kurā ir uzskaitīti signāla vārdi, piemēri un definīcijas gan tiešai, gan netiešai raksturojumam. Rādiet to klasē, lai to būtu viegli izmantot visā jūsu romāna izpētē.
Lūdziet skolēniem, lai viņi pielieto savus jaunos iemaņas, atrodot tiešu un netiešu raksturojumu jūsu pašreizējā klases romānā. Veiciniet viņus izmantot skaidrojuma tabulu un dalīties ar saviem atklājumiem mazās grupās vai ar klasi.
Tiešais raksturojums ir tad, kad autors skaidri apraksta varoņa īpašības, kamēr netiešais raksturojums atklāj īpašības caur darbībām, dialogu vai citu personāžu reakcijām. Abas tehnikas palīdz lasītājiem dziļāk izprast personības.
Skolotāji var vadīt skolēnus meklēt skaidras varoņa apraksta elementus tiešajam raksturojumam un analizēt darbības, dialogus un citu komentārus netiešajam raksturojumam. Izmantojot sižeta plānus un citātus, skolēni var vizualizēt un atzīmēt savus atklājumus.
Vienkāršas aktivitātes ietver sižeta plānu veidošanu, rakstura īpašību tabulas, lomu spēles un grupu diskusijas. Šīs metodes padara vieglāku skolēniem atpazīt un skaidrot gan tiešo, gan netiešo raksturojumu.
Raksturojums palīdz skolēniem saistīt ar stāstu, izprast personāžu motivāciju un analizēt, kā personības ietekmē sižetu. Šīs prasmes padziļina izpratni un kritisko domāšanu.
Hānas Tupper laipnība ir redzama caur viņas maigo rīcību, piemēram, viņa mierina Kitu un baro bērnus no saviem ierobežotajiem pārtikas krājumiem. Tas atklāj viņas rūpīgo dabu, neminot to tieši.