Studenti var veikt zemes gabala diagrammu par notikumiem no romāna. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas zemes gabala, bet arī pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko romānu secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Tulsa, Oklahoma, Ponyboy Kērtisa (meksikānis), galvenais varonis, tiek ieviests kā viņš dodas uz kino, kad kaitīgās vielas, dalībnieki konkurējošiem bandas, lēkt viņu. Viņš tiek saglabāta, ja grupa kolēģiem Greasers nāk viņa glābšanas.
Ir sāncensība starp divām galvenajām bandas: uz kaitīgās vielas un Greasers. Šīs kaitīgās vielas ir bagāti, bet Greasers ir slikti.
Johnny nogalina Soc, lai aizsargātu savu draugu. Tas liek Johnny un Ponyboy bēgt. Kamēr viņi ir aizgājuši, spriedze stiprinājumi starp bandām. Johnny un Ponyboy patvērumu vecās baznīcas. Vienu dienu baznīcas aizdegas ar maziem bērniem iekšpusē. Johnny mēģina, lai saglabātu tos, bet ir smagi ievainots.
Johnny mirst no saviem ievainojumiem.
Lielākā cīņa starp bandas notiek, un Dallas nomirst. Ponyboy tika pārdota bezsamaņā un pamostas pēc vairākām dienām, mājās. Pēc tam viņš saskaņojama ar savu brāli Darrel.
Galu galā, Ponyboy atgūst no emocionālas un fiziskas traumas, kas ir noticis. Romāns beidzas ar Ponyboy rakstīšanas atvēršanas līniju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu nepiederošas.
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
