Studenti var demonstrēt savas zināšanas par konkrētu pilsētu, štatu vai valsti, izveidojot zirnekļa karti, kurā ir izcelti svarīgi fakti un atrašanās vietas iezīmes . Skolotāji var vēlēties, lai skolēni koncentrētos uz vairākām svarīgām iezīmēm, piemēram, atrašanās vietu pasaulē, iedzīvotājiem, galvaspilsētu, karogu, valodu, ģeogrāfiju, galvenajām reliģijām, vēsturiskiem sasniegumiem, slavenām vietām, resursiem, dzīvniekiem un paražām. Studenti var izpētīt atrašanās vietu, izmantojot skolas resursus, un izmantot zirnekļa kartes grafisko organizētāju, lai izsekotu informācijai, pabeidzot pētījumu. Tajos jāiekļauj ainavas, pilsētas vai pilsētas ainavas, kas līdzinās viņu valstij, simboli, karogi un citi ar valsti saistīti dizaini un priekšmeti.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz dažādiem svarīgiem faktiem par jūsu valsti.
Studentu instrukcijas:
Prasības: 5–10 šūnas, kas parāda dažādus faktus par jūsu atrašanās vietu. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Iesaistiet skolēnus, padarot valsts pētījumu par jautru meklēšanas spēli. Piešķiriet katram skolēnam vai mazai grupai sarakstu ar valsts raksturlielumiem (piemēram, iedzīvotāju skaitu, karogu vai slavenām vietām) un ļaujiet viņiem «meklēt» šos faktus, izmantojot grāmatas, interneta vietnes vai klases resursus. Šis paņēmiens uzlabo fokusu un padara pētījumu par izaicinājumu, saglabājot skolēmu motivāciju.
Parādiet gaidāmo ar to, ka izveidojat paraugu zirnekļa karti kā klases darbu. Rādiet, kā izvēlēties faktus, organizēt detaļas un pievienot vienkāršas ilustrācijas. Tas palīdz skolēniem vizualizēt projektu un saprast, cik daudz informācijas un radošuma nepieciešams.
Sadali pētījuma uzdevumus, lai katrs skolēns vai grupa koncentrētos uz konkrētiem valsts aspektiem (piemēram, ģeogrāfiju, kultūru vai ekonomiku). Šādi nodrošināta padziļināta katras īpašības izpēte un novērsta fakti dublēšanās.
Izdaliet gatavus organizatorus, kas palīdz skolēniem strukturēt viņu atziņas. Šabloni vadīs skolēnus, kā ierakstīt svarīgākos faktus un iedrošinās viņus domāt par to, kā prezentēt katru detaļu zirnekļa kartē.
Veiciniet skolēnus prezentēt savas zirnekļa kartes mazās grupās vai kā izstādi. Vienaudži var sniegt pozitīvu atsauksmi un ieteikt papildu faktus vai uzlabojumus, palīdzot ikvienam uzlabot izpratni par valsts raksturlielumiem.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kas ļauj skolēniem vizuāli sakārtot svarīgus faktus par tēmu, piemēram, par valsti. Tas palīdz skolēniem sadalīt informāciju kategorijās, piemēram, ģeogrāfija, iedzīvotāji, karogs un ieroči, padarot pētniecību un izpratni vienkāršāku un aizraujošāku.
Lai izveidotu zirnekļa karti, izpētiet galvenos faktus par savu uzdevuma valsti, piemēram, atrašanās vietu, valodu un slavenus objektus. Izmantojiet grafisko organizatoru ar 5-10 šūnām, lai izcelētu katru faktu, uzrakstiet īsu aprakstu un pievienojiet atbilstošas ilustrācijas. Šī pieeja palīdz skaidri organizēt informāciju gan skolēniem, gan skolotājiem.
Skolēni būtu jāiekļauj raksturlielumi, piemēram, atrodšanās vieta, galvaspilsēta, karogs, valoda, iedzīvotāju skaits, ģeogrāfija, galvenās reliģijas, vēsturiskie sasniegumi, slaveni objekti, resursi, dzīvnieki un ieradumi valsts projekta izpētes laikā.
Grafiskie organizatori kā zirnekļa kartes palīdz skolēniem vizuāli strukturēt informāciju, padarot sarežģītas tēmas, piemēram, pasaules ģeogrāfiju, vieglāk saprotamas un atceramas. Tie veicina organizētību, radošumu un dziļāku materiāla izpratni.
Jā! Faktus var ilustrēt ar zīmējumiem vai attēliem par peizāžu (kalniem, upēm), pilsētu skatiem, valsts simboliem (karogiem, dzīvniekiem), slaveniem objektiem vai ieradumiem, lai vizuāli attēlotu katru valsts aspektu jūsu zirnekļa kartē.