Edijs maina fiziski un emocionāli gaitā romāna kā viņš uzzina dažādas nodarbības un jaunu informāciju no saviem pieciem cilvēkiem. Izmantojiet aktivitāti Character Evolution ar saviem skolēniem, lai palīdzētu viņiem izsekot tam, kā Edijs attīstās visā gaitā romānu.
| STAGE | Eddie īpašības | SKAIDROJUMS |
|---|---|---|
| ekspozīcija | 83 gadus vecs kungs, apzinīgi saglabājot zirgiem pie Ruby Pier; Viņš staigā sāpes no vecā traumas; viņš tur sev | Edijs ir atraitnis, kurš zaudējis savu sievu, kad viņa bija tikai 47 gadus vecs. Viņš pārņēma apkopes darbu pie Ruby mola pēc tēva nāves, un viņš vaino viņa tēvam ir iestrēdzis šajā darbā. Viņam ir ceļgala traumas, kas traucē viņu no kara. |
| Konfliktu / Rising darbība | Jūtas jauni atkal debesīs, nevis sāpes; tad vecā trauma nāk atpakaļ; sajaukt; nevar saprast, kāpēc viņš ir tur; vainīgs | Edijs pārslēgšana caur viņa bērnības, viņa laiku, kā karavīrs. Pa ceļam, viņš mācās nodarbības, bet viņš ir arī mācību, ka viņš nejauši nogalināja Blue Man, viņa Captain ir viens, kurš nošāva viņu, un viņa Captain mira, jo viņi mēģina bēgt Ogļu ieguves ciematā. Viņš ir arī piepildīta ar dusmas un naidu, redzot savu tēvu, taču drīz vien uzzina viņam vajag ļaut aiziet. |
| kulminācijas punkts | Edijs ir vecs un sajūta, piemēram, viņš darīja brīdī viņa nāves uz zemes vēlreiz; sad; vientuļš; izmisušo | Edijs tikko uzzināju, ka mīlestība nekad mirst no Marguerite, bet tad viņa ir atstājis viņu vēlreiz. Viņš neizmanto viņu. Viņš redz Tala, un viņš atklāj, ka viņš nejauši nogalināja viņu; viņš izpostīja, un jūtas kā viņš nedarīja neko ar savu dzīvi. |
| Falling Action | cerību; mierīgi; izglītots | Tala atklāj Edijs, ka tā nebija nejaušība, ka viņš strādājis Ruby Pier; viņš bija vajadzēja būt tur, un ka sakarā ar viņa darbu, viņš tur daudz bērnu drošību. To darot, viņš veido par to, ko viņš darīja, lai Tala. |
| rezolūcija | apgaismots; bez sāpēm; mājās | Tagad, Edijs ir iemācījušies visu, kas viņam ir nepieciešams, lai uzzinātu, viņš jūtas brīvi un piepildīta ar izpratni par savu dzīvi. Viņš ir apvienoties ar Marguerite, un tagad viņš gaida rindā, lai sveiktu Amy vai Annie, kad viņa ierodas. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda attīstību Eddie visā laikā no pieciem cilvēkiem, jūs atbilstat Debesīs.
Sagatavojiet lielu, vizuālu laika skalu uz paziņojuma dēļa vai sienas, kur skolēni var sekot Edija mainīgajām īpašībām un sasniegumiem romāna gaitā. Tas palīdz skolēniem redzēt rakstura izaugsmi uzreiz un veicina pastāvīgu iesaistīšanos stāstā.
Lūdziet skolēniem zīmēt vai digitāli izveidot ainas, kas attēlo Edija raksturojumu katrā sižeta posmā. Vizuālie materiāli palīdz skolēniem emocionāli saistīt un padarīt abstraktās izmaiņas konkrētākas visiem klasē.
Vadiet mazās grupu vai partneru diskusijas par Edija evolūcijas iemesliem katrā stadijā. Tas padziļina izpratni un veicina skolēnu izmantojumu pierādījumu no teksta, lai atbalstītu savas idejas.
Aicinām skolēnus rakstīt dienasgrāmatas par to, kā Edija pieredze saistīta ar viņu pašu dzīvi vai kāda, kuru viņi pazīst. Reflektīvs rakstīšana veicina empātiju un personisku saikni ar romānu.
Rīkojiet klases ‘galleries’ iet uz izstādi, kur skolēni izstāda savas laika skalas, ilustrācijas un refleksijas. Dalīšanās ar darbu stiprina klases kopienu un ļauj skolēniem lepoties ar savu mācīšanos.
Eddija rakstura attīstība grāmatā "Pieci cilvēki, kurus sastapsi debesīs" ietver viņa pārvērtības no vientuļa, vainas pārņemta tehniskā darba ņēmēja uz cilvēku, kurš atrod miers, mērķi un sapratni par savu dzīvi un upurēšanos, mācoties no pieciem nozīmīgiem cilvēkiem debesīs.
Skolēni var sekot Eddija pārmaiņām, izmantojot Personāža attīstības veidni, kas sadala stāstu galvenajos posmos — Ievads, Konflikts/Straujš pavērsiens, Kulminācija, Kritiskais pavērsiens un Nobeigums — un atzīmē Eddija raksturojumu, galvenos notikumus un emocionālo izaugsmi katrā posmā.
Posmā Ievads, Eddijs ir uzticīgs, bet atturīgs; konfliktā/straujā pavērsienā viņš jūt confusion un vainu; kulminācijā viņš ir vientuļš un izmisis; kritiskajā posmā viņš kļūst cerību pilns un izglābts; un nobeigumā Eddijs ir bez sāpēm un mierā.
Eddijs mācās, ka katram dzīves brīdim ir nozīme, piedošana ir būtiska, mīlestība nekad nebeidzas, upurēšanās ir svarīga, un viņa darbs Ruby Pier ir glābis daudzus dzīves, dodot viņa pašreizējam dzīves mērķim dziļu jēgu.
Labākais veids ir ļaut skolēniem izveidot stāstījumu vai rakstura attīstības diagramu, izmantojot sniegto veidni, identificējot Eddija raksturīpašības un galvenos notikumus katrā stāsta posmā, un ilustrējot, kā šie notikumi veidoja viņa izaugsmi.