Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no romāna, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Grāmata attēlots velkonis kara starp ilgām pēc Toma pusaudža sirds un diktātam civilizētā sabiedrībā. Twain saista civilizāciju ar neprātu un liekulības. Iestādei skaitļi romāns nepārtraukti mēģina piespiest Toms un viņa palīgu savā šaurajā redzējumu pieklājības. Daudzi sabiedrības izstādēs "civilizācijas" - Svētdienas skolas recitations, skola eksaminācijas, apbedīšanas - ir zemākas nekā to ironiski rezultātiem. Skolotājs ir dzeršana, piemēram, ir "atmaskoti" veikto pārbaužu laikā, pakļaujot savu stingru, vertikālu Persona kā krāpšanu.
Toms pavada daudz sava laika mēģinot izvairīties pieaugušo pienākumus. Spēlējot hooky, izvairoties darbus, un bēgšana uz Džeksona sala, viņš atrod bezrūpīgu laimi, ka viņa pusaudža sirds alkst. Kamēr viņš shirks daudzas sabiedrības prasībām, tomēr, viņš uzņemas atbildību par stāsta patiesību Potera tiesas un saglabāšanai Bekija no alas.
Iespējams, slavenākais simbols romāna whitewashed žogs ir pārdomas par Toma raksturs. Nomākts ar domu pavadīt savu sestdienas glezniecību, viņš gudri šķetina scenāriju viņa labā un mīnusi savus draugus glezniecības viņam. Tādējādi žogs simbolizē savu izvairīšanos no atbildības, kā arī viņa asu asprātība.
Indiānis Joe bagātība ir simbols uztraukums, briesmām un piedzīvojumiem. Bagātība ir reālās dzīves iemiesojums Toma imaginings. Viņš un viņa draugi baudīt spēles pirāti, laupītāji un citas dramatiskas scenārijus, kas šķiet bērnišķīgi un nereāls. Galu galā, tomēr $ 12,000 bagātība ir pierādījums tam, ka Toma spēles ir pamats realitāti, un ka pat reālā dzīve var būt piedzīvojums.
Sycamore-miza vēstule Toms raksta tante Polly viņa prombūtnes par Džeksona sala laikā atklāj Toma labo sirdi un savu mīlestību uz savu ģimeni. Viņa skaidri centieni rakstīt vēstuli un līst prom no salas, lai nodrošinātu to pierādīt, ka zem tā visa, Toms patiesi mīl savu tanti. Lai gan viņš nav galu galā atstājot vēstuli viņas lasīt, tās noskaņojums, šķiet, vēl patiesu, kad viņa atrod to savā kabatā vēlāk.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas of Tom Sawyer piedzīvojumi. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Iesaistiet skolēnus, sasaistot Toma Sojera pieredzes ar viņu pašu. Uzdodiet atvērtus jautājumus, piemēram, “Vai kādreiz esi pārkāpis noteikumus vai devies piedzīvojumā?” Šis pieeja veicina personiskas saiknes un dziļāku izpratni.
Izveidojiet jautājumus, piemēram, “Kāpēc tu domā, ka Toms izvairās no atbildības?” vai “Kā sabiedrība ietekmē Toma izvēles?” Šie jautājumi palīdz skolēniem analizēt rakstura motivāciju un grāmatas tematus.
Sadaliet skolēnus 3–4 cilvēku grupās un katrai piešķiriet tēmu vai simbolu. Veiciniet ikvienu dalīties ar piemēriem no grāmatas un savu pieredzi. Šī metode palielina līdzdalību un pašpārliecinātību.
Aiciniet katru grupu uz zīmējumu, kas rāda, kā tēma vai simbols parādās romānā un reālā dzīvē. Vizuālā domāšana palīdz nostiprināt izpratni un padara abstraktas idejas atmiņā paliekošas.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt vai dalīties ar vienu lietu, ko viņi ir iemācījušies no Toma piedzīvojumiem, kas attiecas uz viņu pašu dzīvi. Refleksija saista literatūru ar reālo pasauli un veido ilgstošas iestrādes.
Toma Sojera piedzīvojumi izpēta galvenās tēmas, piemēram, sabiedrības hipokrita, cīņu starp brīvību un atbildību un bērnības priekiem un izaicinājumiem. Romānā uzsvērts, kā Toms pārvietojas pa sabiedrības gaidām, meklējot piedzīvojumus un personīgo izaugsmi.
Baltākrāsota siena simbolizē Toma gudrību un izvairīšanos no atbildības. Tā attēlo, kā Toms manipulē ar situācijām savā labā, pārvēršot darbus izklaidē un vadībā starp vienaudžiem.
Lai mācītu Toma Sojera tēmas, ļaujiet skolēniem izveidot stāsta skici, kas identificē galvenās tēmas, ilustrē piemērus no teksta un ietver aprakstus katram skatiem. Šī vizuālā pieeja palīdz skolēniem labāk saprast un atcerēties atkārtotās idejas romānā.
Injun Džo dārgums simbolizē aizrautību, bīstamību un piedzīvojumu sajūtu. Toma un viņa draugu acīs dārgums pārvērš viņu iztēles spēles realitātē, rādot, ka pat bērnu fantāzijas var ietekmēt reālo dzīvi.
Sabiedrības hipokrita ir centrāla romānā, jo tā atklāj pretrunas starp sabiedrības ārējo izskatu un patieso uzvedību. Caurskatot varoņus un notikumus, Twains kritizē pieaugušo autoritātes pārstāvjus, kas bieži neievēro savus standartus, ko Toms bieži novēro un kritizē.