Vēl viens lielisks veids, kā piesaistīt skolēnus rada Maketa kas izmanto vārdu krājumu. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar Tom Sawyer piedzīvojumi un piemēru vizuālā vārdnīca kuģa.
Jo leksikas kuģa, studenti var izvēlēties starp nāk klajā ar savu lietošanu leksikas vārdu, meklējot konkrētu piemēru no teksta, vai attēlojot to bez vārdiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdiem Tom Sawyer, radot vizualizācijas.
Spēlējot vārdnīcas praksi ar ātrām aktivitātēm, piemēram, Bingo, Charades vai Jeopardy, palīdz skolēniem jautri un atmiņā paliekoši pārskatīt vārdus. Spēles veicina dalību, stiprina vārdu nozīmes un padara mācīšanos aizraujošāku visiem.
Parādiet skolēniem gatavu piemēru, izmantojot vienu vai divus vārdus, paskaidrojiet savu domāšanas procesu katrā solī. Tas sniedz skolēniem skaidru ceļu, nosaka cerības un palīdz viņiem justies drošākiem, sākot veidot savas dēļus.
Pāru skolēnus vai veido mazās grupas, lai dalītos un apspriestu savas dēļus. Vienaudžu atsauksmes attīsta komunikācijas prasmes, ļauj skolēniem redzēt dažādus radošus pieejas un dziļina izpratni, paskaidrojot izvēles citiem.
Uzdodiet skolēniem saistīt katru vārdu ar kaut ko no viņu pašu dzīves, piemēram, nesen notikušu notikumu vai izjūtu. Personiskās saites palīdz noslīpēt vārdu nozīmi un palielina atmiņu.
Tom Sawyer vizuālā vārdnicas dēļa ir mācību rīks, kurā skolēni ilustrē un definē vārdu no Tom Sawyer piedzīvojumiem, palīdzot viņiem saprast un atcerēties galvenos terminus, izmantojot gan attēlus, gan tekstu.
Lai izveidotu vizuālo vārdnicas dēli, izvēlieties trīs vārdus no Tom Sawyer piedzīvojumiem, atrodiet to definīcijas, rakstiet teikumus ar tiem un ilustrējiet katru vārdu ar ainām vai attēliem, kas atspoguļo to nozīmi.
Svarīgi vārdi no Tomo Sojera ietver apsvērt, iedvesma, ekspedīcija, drūms, tikšanās, atriebība, nožēla, melanholija, parija, un labirints un citi.
Vizuālās vārdnicas dēļi ir efektīvi, jo tās iesaista skolēnus aktīvā mācīšanās, padara abstraktus vārdus par konkrētiem ar attēliem un palīdz labāk saglabāt un saprast jaunus vārdus.
Jā, skolēni var veidot vārdnicas dēļus individuāli vai ar partneri, ļaujot elastīgi sadarboties vai strādāt patstāvīgi, atkarībā no klases vajadzībām.