Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Tom Sawyer dzīvo Sanktpēterburgā, Misūri ar viņa tante Polly, brālēns Marijas, un brālis Sid. Toms ir ļauns divpadsmit gadus vecs, ar spilgtu iztēli. Viņš regulāri izlaiž skolu un darbus par labu spēlē pirātiem, laupītājiem un citiem piedzīvojumiem ar saviem draugiem.
viena no Toma pusnakts piedzīvojumiem ar savu draugu Huck, divu liecinieku indiānis Joe slepkavību Dr. Robinson laikā. Kad viņi atklāj, ka Muff Poters ir arestēts par slepkavību, tie ir pārāk bail, lai atklātu patiesību.
Kad indiānis Džo pazūd, Toms atgriežas viņa veco veidos. Viņš un viņa draugi palaist prom Džeksona salu un atgriešanās dienas vēlāk, lai piedalītos savas bēres. Vēlāk viņi izspiegot indiānis Džo atgriezās noslēpt ar slepeno dārgumu. Fascinē, Huck paliek pilsētā skatīties Džo, bet Toms dodas izbrauciens ar Bekija Tečere uz McDougal alā.
Huck overhears indiānis Džo plāniem nogalināt atraitnes Douglas. Viņš vada palīdzību tieši laikā, lai viņu glābtu. Neilgi pēc tam, Toms plankumi indiānis Džo alā.
Atraitne Douglas veic, Huck un rūpējas par viņu, kamēr viņš ir slims. Toms un Bekija izvairīties no alas, un tiesnesis Tečeres blīves to uz augšu, neapzināti lamatām indiānis Joe un izraisa savu nāvi pēc bada.
Toms un Huck atklāt indiānis Jura dārgumu alas. Starp saviem piedzīvojumiem, varonību un jauniegūto bagātību, divi ir kļuvuši svinēja pāris Sanktpēterburgā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Tom Sawyer piedzīvojumi.
Uzlabojiet savu literatūras vienību ar rakstura analīzi, kas palīdz skolēniem dziļi izprast motivāciju, attiecības un izaugsmi Tomu Sojeru.
Vadiet skolēnus identificēt Tomu, Huku, Beki un citus svarīgus tēlus. Diskutējiet par viņu raksturojumiem, attiecībām un lomām stāstā, lai veidotu fonu izpratnei.
Lūdziet skolēniem pierakstīt, ko katrs galvenais raksturs dara, saka un jūt visa sižeta gaitā. Iedrošiniet viņus koncentrēties uz mirkļiem, kas atklāj personību vai izaugsmi.
Dalieties skolēnus grupās, lai apspriestu, kā un kāpēc Toms, Huks vai Beke mainās stāsta gaitā. Iedrošiniet izmantot pierādījumus no teksta, lai atbalstītu savas idejas.
Norādiet skolēniem vizuāli organizēt detaļas par izvēlēto raksturu, izmantojot grafisku organizētāju. Iekļaujiet īpašības, nozīmīgas darbības, attiecības un svarīgas citātus.
Invite students to present their character maps or findings to the class. Discuss similarities and differences in interpretations to foster critical thinking.
Sižeta diagramma grāmatā 'Toma Saju piedzīvojumi' vizuāli sadala stāstu galvenajās daļās: Ekspozīcija, Konflikts, Augoša darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Rezolūcija. Tas palīdz skolēniem sekot līdzi svarīgākajiem notikumiem un izprast naratīva struktūru.
Lai mācītu Toma Saju sižeta struktūru, ļaujiet skolēniem izveidot sešu šūnu stāstījuma plānotāju ar ainas katram sižeta daļai. Šī praktiskā aktivitāte ļauj skolēniem vizualizēt un apkopo galvenos notikumus secībā, stiprinot izpratni un literāro analīzi.
Galvenie notikumi ietver: Toma ļaunprātīgo dzīvi St. Pēterburgā, liecināšanu par slepkavību, bēgšanu, Injun Joe novērošanu, atraitnes Džeksonas glābšanu, izeju no alas un dārgumu atrašanu. Katrs notikums atbilst sižeta diagrammai.
Stāstījuma plānotāja izmantošana iesaista skolēnus vizuāli un radoši, palīdzot sadalīt sarežģītus stāstus, atcerēties galvenos notikumus un izprast literāros elementus, piemēram, sižetu, konfliktu un risinājumu. Tas arī atbalsta dažādus mācību stilu.
Ātras nodarbību idejas ietver: vizuālas sižeta diagrammas izveidi, ainu aktēšanu, rakstura motivāciju apspriešanu, Toma salīdzināšanu ar mūsdienu bērniem vai alternatīvu noslēgumu rakstīšanu. Šīs aktivitātes veicina iesaistīšanos un izpratni.