Studējot ģeogrāfiju, kurā viņi dzīvoja, studenti var uzzināt vairāk par to, kā tūkstošiem gadu attīstījās dažādas vietējo amerikāņu kultūras un tradīcijas. Šajā aktivitātē studenti izvēlēsies vienu Amerikas pamatiedzīvotāju kultūras reģionu, lai izpētītu un izveidotu zirnekļa kartes, kurā aprakstīta atrašanās vieta, klimats, fiziskās īpašības, veģetācija un savvaļas dzīvnieki.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kurā vārdi un attēli aprakstīti reģiona atrašanās vietu, klimatu, fiziskās īpašības, veģetāciju un savvaļas dzīvniekus.
Studentu instrukcijas
Prasības: Katrā šūnā ir nosaukums, attēls un īss apraksts. Katrā vietā ir vismaz viena šūna: atrašanās vieta, klimats, fiziskās īpašības, veģetācija un savvaļas dzīvnieki, kas atrodas reģionā.
Vadiet skolēnus sadalīt pētījumu pa pārvaldāmiem soļiem. Sākot ar to, ka palīdziet viņiem domāt par jautājumiem par izvēlēto Amerikas Indāņu reģionu, vākt resursus, organizēt piezīmes un apkopo savus secinājumus pirms izveidot zirnekļa kartes. Šis piegājiens veicina skolēnu pārliecību un nodrošina rūpīgu, precīzu darbu.
Parādiet skolēniem, kur un kā piekļūt precīziem, vecumposmam atbilstošiem resursiem. Demonstrējiet meklēšanu bibliotēkas datubāzēs, uzticamos tīmekļa vietnēs un grāmatās, uzsverot, kā pārbaudīt autoru uzticamību un jaunāko informāciju. Tas dod skolēniem iespēju patstāvīgi un uzticami veikt pētījumus.
Palīdziet skolēniem izmantot grafiskos organizētājus, piemēram, zirnekļa kartes, lai sakārtotu savus datus. Veiciniet viņus grupēt saistītos faktus pēc virsrakstiem, piemēram, klimats, veģetācija un savvaļa, izmantojot vārdus un attēlus skaidrībai. Vizuālā organizācija atbalsta atmiņu un izpratni.
Rosiet skolēnus iekļaut dzīvīgas, specifiskas detaļas savos aprakstos. Aiciniet viņus iet tālāk par pamata faktiem, izmantojot īpašvārdu un salīdzinājumu, kas skaidri attēlo katra reģiona iezīmes. Tas padara viņu zirnekļa kartes aizraujošākas un informatīvākas.
Rīkojiet prezentāciju, kur skolēni dalās ar savu darbu ar klasesbiedriem. Veiciniet pozitīvas atsauksmes un pārdomas par to, ko viņi uzzināja par Indāņu reģioniem un pētījuma prasmēm. Dalīšanās veicina lepnumu un nostiprina galvenās koncepcijas.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem vizuāli sakārtot informāciju par Ziemeļamerikas kultūras reģionu, piemēram, tā vietu, klimatu, fiziskajām iezīmēm, veģetāciju un faunu, izmantojot vārdus un attēlus.
Lai izveidotu zirnekļa karti, izvēlieties Ziemeļamerikas kultūras reģionu, tad izveidojiet sadaļas par vietu, klimatu, fiziskajām iezīmēm, veģetāciju un faunu. Pievienojiet nosaukumu, attēlu un īsu aprakstu katrai sadaļai, lai pabeigtu karti.
Galvenie Ziemeļamerikas kultūras reģioni ietver Arktiku, Subarkti, Ziemeļrietumu piekrasti, Kaliforniju, Plateu, Lielo baseinu, Dienvidrietumiem, Plakani, Rietumu kokapmetnes un Austrumu līdzenumus. Katram reģionam ir raksturīga ģeogrāfija un tradīcijas.
Ģeogrāfija ietekmēja Ziemeļamerikas kultūras, nosakot, kur cilvēki dzīvoja, kā viņi meklēja pārtiku, kādas mājas būvēja un kādas tradīcijas attīstīja, balstoties uz vidi un resursiem.
Katrā šūnā vajadzētu būt nosaukumam, attēlam (zīmēts vai atrasts) un īsam aprakstam par vienu aspektu: vietu, klimatu, fiziskajām iezīmēm, veģetāciju vai faunu izvēlētajā reģionā.