Kad studenti mācās par jaunām tautām, ir ārkārtīgi svarīgi izprast viņu izcelsmi un kultūru. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kurā sīki aprakstīts, ko viņi ir iemācījušies par Kalifornijas Starpkalnu reģiona pirmajām nācijām . Tajos būtu jāiekļauj dažu Pirmo nāciju vārdi, kas dzīvo šajā reģionā, jāapraksta vide ar fiziskām īpašībām un klimatu, kā arī jāuzskaita pieejamos dabas resursus, tostarp to, kā tos izmantoja kā pārtiku, kā arī lai izveidotu noderīgas lietas un mājas. Viņi var arī aprakstīt visas citas kultūras tradīcijas vai interesantu informāciju, ko viņi atrod, mācoties vai pētot.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, kurā aprakstīta Kalifornijas Starpkalnu reģiona pamatiedzīvotāju dzīve un tradīcijas.
Prasības: iekļaujiet dažu Pirmo nāciju nosaukumus, vidi (fiziskās īpašības un klimats), dabas resursus, noderīgus rīkus un priekšmetus, kas izgatavoti no dabas resursiem, ieskaitot apģērbu un mājas.
Veiciniet nozīmīgas sarunas, sagatavojot iedvesmojošus jautājumus par vidi un kultūru Kalifornijas Intermountain pamatiedzīvotājiem. Šis piegājiens palīdz skolēniem saistīt informāciju no viņu zirnekļa kartēm un padziļināt izpratni, daloties ar klasi.
Atbalstiet skolēnus, kad viņi sniedz prezentāciju, ļaujot viņiem parādīt savas zirnekļa kartes un norādīt galvenās detaļas. Vizuālie materiāli padara faktus atmiņā ieejamākus un uzlabo skolēnu pašpārliecinātību, prezentējot klases priekšā.
Sadali skolēnus mazās grupās un piešķiriet konkrētas pētījuma vai ilustrāciju lomas katram dalībniekam. Tas nodrošina godīgu līdzdalību un palīdz skolēniem koncentrēties uz savām stiprajām pusēm, veidojot galīgo projektu.
Sniedziet skolēniem teikumu sākuma pavedienus, piemēram, „Viena dabas resursa ir...“, „Climats ir...“, vai „Tradīcija, ko praktizē...“. Rāmji rakstīšanai šādā veidā palīdz visiem skolēniem skaidri izteikt savas idejas par Kalifornijas Intermountain pamatiedzīvotājiem.
Parādiet skolēnu darbus, sakārtojot pabeigtās zirnekļa kartes ap klasi. Aiciniet skolēnus staigāt apkārt, novērot un atstāt pozitīvas atsauksmes, veidojot lepnuma un kopienas sajūtu.
Kalifornijas Intermountain reģions ir apgabals Rietumu Amerikas Savienotajās Valstīs, kas ir pazīstams ar saviem unikālajiem fiziskajiem raksturojumiem un klimatu. Pētot šī reģiona pamatiedzīvotāju kultūras, skolēni saprot, kā cilvēki pielāgojās videi, izmantoja dabas resursus un izstrādāja atšķirīgas tradīcijas un dzīvesveidus.
Dažas galvenās pirmiedzīvotāju ciltis Kalifornijas Intermountain reģionā ir Šošoni, Paiuti, Bannoki, Ute un Vašo. Katrs bija ar unikālām paražām un veidiem, kā izmantot vietējos resursus.
Izveidojot zirnekļa karti, skolēni var rakstīt galvenās tēmas (piemēram, cilšu nosaukumi, vide, dabas resursi, rīki, apģērbi un mājas) atsevišķās šūnās, pievienot īsus aprakstus un attēlot katru šūnu ar attiecīgiem skatiem vai priekšmetiem. Tas palīdz organizēt un vizuāli atainot viņu zināšanas.
Šie pamatiedzīvotāji izmantoja augus, dzīvniekus un akmeņus uzturam, apģērbam, būvēm un rīkiem. Piemēram, viņi izmantoja vīravi un rietumu nēres groziem, dzīvnieku ādas apģērbam un vietējos ēdienus, piemēram, pinus riekstus un ogas, kas veidoja viņu kultūru un izdzīvošanas stratēģijas.
Sadarbības mācīšanās ļauj skolēniem dalīties ar idejām, sadalīt uzdevumus un kopīgi risināt problēmas. Darbs grupā palīdz padziļināt izpratni, uzlabot komunikācijas prasmes un padara zirnekļa kartes veidošanu efektīvāku un interesantāku.