Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Plato reģionu un tā Pirmajām valstīm .
Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Dažu Plato pirmo nāciju nosaukumi:
Papildu vārdu krājums:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē vārdu krājumus, kas attiecas uz šo vienību.
Studentu instrukcijas
Prasības: Katram no tiem jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Iestatiet savu klasi īpašu vietu ar vārdu sienu, kurā ir galvenie vietējo Piemenāju plakanā reģiona vārdi. Šis vizuālais enkurs palīdz skolēniem viegli atsaukties uz terminiem un pastiprina viņu izpratni visā vienības laikā.
Izveidot vārdu kartītes katram Piemenāju plakanā reģiona terminam, ietverot skaidras definīcijas un vienkāršas ilustrācijas. Laminēt tās izturībai, lai skolēni tās regulāri varētu lietot un mijiedarboties ar tām.
Pārrunājiet katru vārdu, to pievienojot sienai, aicinot skolēnus prognozēt nozīmes un sasaistīt terminus ar iepriekšējām zināšanām. Modelējiet ar vārdiem teikumos par Piemenāju reģionu.
Iekļaujiet vārdu sienu ikdienas rutīnās, piemēram, vārdu spēlēs, saskaņošanas aktivitātēs vai ļaujot skolēniem izmantot vārdus īsos rakstos. Tas uztur terminus aktuālus un veicina aktīvu lietošanu.
Regulāri pārskatiet sienu, pievienojot jaus terminus, skaidrojot nozīmes un svinot prasmi. Iedrošiniet skolēnus izmantot sienu kā resursu diskusijās un uzdevumos.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kur centrā ir galvenā ideja — kā vārdnīcas tēma — un saistītie termini izplatās ar to definīcijām un ilustrācijām. Tas palīdz skolēniem vizuāli organizēt un apgūt jaunus vārdus.
Izmantojiet vizuālo vārdnīcas dēli, piemēram, veidojot zirnekļa kartes, kur skolēni definē, ilustrē un apspriež galvenos terminus, kas saistīti ar Plateau iedzīvotājiem. Šis paņēmiens palielina iesaisti un izpratni 5. klases skolēniem.
Svarīgi vārdi ir Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas sakne, Tipi un austu pītas cepure. Šie termini palīdz skolēniem saprast Plateau reģiona kultūru un vidi.
Skolēni, kuri definē un ilustrē vārdnīkas terminus, stiprina sapratni, sasaistot nozīmi ar vizuāliem signāliem, kas uzlabo atmiņu un palīdz piemērot jaunos vārdus kontekstā.
Labākās prakses ietver galveno terminu izvēli, skaidru definīciju sniegšanu, radošu ilustrāciju veicināšanu un skolēnu prasību paskaidrot savu domāšanu. Tas atbalsta gan valodas attīstību, gan satura izpratni sociālo zinību stundās.