| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Plosta ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un strādāt uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.
Tekstu kā TEXT
TEKSTS UZ SELF
TEKSTS UZ PASAULĒ
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar plosta. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
Vadiet dzīvīgu grupas diskusiju, kurā skolēni dalās ar saviem saistījumiem ar tekstu, piemēram, ar sevi, ar citu tekstu vai ar pasauli. Šī palīdz veidot pārliecību un veicina dziļāku izpratni par to, kā citi saistās ar stāstu.
Piedāvājiet noderīgus sākuma vārdus, piemēram, “Tas man atgādina...”, “Es jutos tāpat, kad...”, vai “Tas ir kā tad...”. Šīs teikumu sākumdaļas atvieglo skolēniem sākt atbildes un izveidot pārdomātas saistības.
Lasiet fragmentu no “The Raft” skaļi un aprakstiet savas saistības, lasot. Kad skolotāji modelē procesu, skolēni redz, kā veidot nozīmīgas saistības starp tekstu, sevi un pasauli.
Izveidojiet vizuālo saistību diagrammu, kas skolā uzskaita trīs saistību tipus. Pievienojiet skolēnu piemērus visa vienuma laikā, lai stiprinātu mācīšanos un svinētu jaunus atziņas.
Aiciniet skolēnus zīmēt vai izmantot digitālos rīkus, lai ilustrētu katru saistību, ko viņi veido ar “The Raft”. Šis veicina radošumu un nodrošina, ka visi skolēni var izteikt savu izpratni.
Teksta uz teksta saistības savieno to, ko lasāt, ar citu stāstu vai grāmatu. Teksta uz sevi saistības attiecas uz tekstu un jūsu pašu dzīvi vai pieredzi. Teksta uz pasauli saistības sasaista stāstu ar reāliem notikumiem vai jautājumiem plašākā pasaulē.
Skolēni var veidot saistības, identificējot mirkļus
Saistību veidošana palīdz skolēniem labāk saprast un saistīt tekstus dziļāk. Tas uzlabo izpratni, iesaisti un kritisko domāšanu, sasaistot jauno informāciju ar to, ko skolēni jau zina vai ir pieredzējuši.
Skolotāji var lūgt skolēnus izveidot stāstu vai T-shēmas tabulu. Viena puse – skolēni uzraksta notikumus no
Piemēram, ja Nicky no