Skolēni izlemj par to, ko viņi domā, ka svarīgas detaļas tekstā ir, un kategorizēt tos sākumā, vidū un beigās stāsts. Kurām studenti lemt par to sākumā, vidū un beigās, palīdzēs viņiem izjaukt tekstu un padarīt to vieglāk izvēlēties vienu vai divus galvenos pasākumus, lai izveidotu. Studenti var plānot savas idejas kopā ar partneri vai individuāli, un izlemt, ko galvenais daļas viņi vēlētos pievienot to montāžas skalai.
POPPLETON ziemā ir trīs dažādas pasakas tajā. Studenti var izveidot kopsavilkuma Maketa katram stāsts. Norādītā piemērs ir stāsts ar nosaukumu "kamanas Ride".
POPPLETON aicina visus savus draugus un palūdziet, lai dotos uz kamanām braukt.
Ikviens ir aizņemts cepšanas yummy gardumus, lai viņi nevar iet uz kamanām braukt. POPPLETON jūtas apbēdināts.
POPPLETON draugi nāk vairāk un pārsteigt viņu par viņa dzimšanas dienu (ko viņš aizmirsu). Viņi ēd gardumus un doties pusnakts kamanām braukt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Maketa kopsavilkumu pasakas, kas POPPLETON ziemā.
Izveidojiet lielu, krāsainu enkura diagrammu uz jūsu tāfeles vai sienas ar sadaļām „Sākums,” „Vidus” un „Beigas,” sniedzot piemērus no Poppleton ziemā. Šis vizuālais palīgs palīdz skolēniem analizēt stāsta struktūru un atcerēties, kas katram segmentam būtu jāiekļauj.
Aiciniet skolēnus dalīties ar notikumiem no stāsta skaļi un ierakstīt viņu idejas atbilstošajā enkura diagrammas daļā. Sadarbības domāšana palīdz skolēniem sakārtot savas domas un paaugstina pārliecību stāstot stāstus.
Parādiet, kā izmantot tādus vārdus kā „vispirms,” „tad” un „beidzot” saistot sākumu, vidu un beigas. Tas uzlabo stāsta kopsavilkumus un palīdz jaunajiem rakstniekiem secīgi izkārtot savas idejas.
Sniedziet tukšus sižeta plānu šablonus un mudiniet skolēnus ilustrēt katru stāsta daļu, pievienojot vienkāršu teikumu zemāk. Šī aktivitāte apvieno vizuālās un rakstiskās prasmes, padarot stāsta struktūru atmiņā paliekošāku.
Organizējiet skolēnus mazās grupās, lai prezentētu savus stāsta plānus un paskaidrotu savas izvēles katram segmentam. Dalīšanās veicina runas prasmju attīstību un ļauj saņemt vienaudžu atgriezenisko saiti, nostiprinot stāsta elementu izpratni.
Poppleton ziemā ir bērnu grāmata ar trim stāstiem par Poppletonu, cūciņu, un viņa draugiem. Stāstā "Slaides brauciens" Poppleton aicina draugus uz slaides braucienu, jūtas skumji, kad viņi ir aizņemti ar gardumu cepšanu, bet pārsteidz ar dzimšanas dienas svinībām un nakts braucienu ar slaidiem.
Skolēni var sadali stāstu sākumā, vidū un beigās, uzzīmēt attēlu katram daļai un zem katra attēla uzrakstīt teikumu. Tas palīdz viņiem sakārtot galvenos notikumus un labāk saprast stāsta struktūru.
Galvenie notikumi ir: Poppleton aicina draugus uz slaides braucienu, draugi ir aizņemti ar gardumu cepšanu, Poppleton jūtās skumji, bet tad draugi pārsteidz viņu ar dzimšanas dienas ballīti un nakts braucienu ar slaidiem.
Atpazīstot sākumu, vidu un beigas, skolēni labāk izprot stāsta struktūru, atceras galvenos notikumus un uzlabo savas spējas skaidri īsumā pastāstīt un atkārtot stāstus.
Skolotāji var ļaut skolēniem veidot stāsta plāksnes, zīmēt un marķēt galvenos notikumus, strādāt ar partneri, plānojot kopsavilkumus, un apspriest, kuri daļas ir vissvarīgākās katrā stāstā.