Linkolna uzplaukums uz prezidentūru nebija bez tās žagas. Studentiem jāizveido laika grafiks, kas ieskicē un definē galvenos notikumus, kuru dēļ Linkolns 1860. gadā tika ievēlēts par prezidentu . Tas nodrošinās studentiem vēsturisku kontekstu, lai Lincoln kļūtu par varu no politiskā viedokļa. Studentiem jākoncentrējas uz politiskajām darbībām Lincoln karjerā un par to, kā viņš definēja savas idejas un ideoloģijas (kā arī republikāņu partijas). Turklāt studenti varēs saprast, kāpēc viņa vēlēšanas 1860. gadā izraisīja Dienvidkarolīnas atdalīšanos un Amerikas pilsoņu kara sākumu.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju un attiecīgi atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta aktivitāte
Aiciniet studentus izvēlēties vienu laika skalas tēmu, lai izvēlētos padziļinātu izpratni par tās nozīmi un saistību ar Linkolna izvirzīšanos prezidenta amatā. Studenti var izvēlēties Abrahama Linkolna faktus vai arī skolotājs var iepriekš izvēlēties 1-3 tēmas, no kurām izvēlēties. Lieciet studentiem izmantot zirnekļa karti, lai izvērstu šīs tēmas 5 W vai galvenos komponentus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet laika grafiku, kurā sīki izklāstīti notikumi, kas bija pirms Lincoln prezidentūras.
Veiciniet kritisko domāšanu un skolēnu iesaisti, organizējot diskusiju, kas vērsta uz galvenajiem Abrahama Linkolna politiskajiem lēmumiem. Skolēni izvēlas puses, pētījumu argumentus un diskutē par šo lēmumu sekām.
Ļaujiet skolēniem strādāt mazās grupās, analizēt Linkolna vēlēšanu kampaņas taktiku, tostarp uzrunas, alianšu veidošanu un mediju izmantošanu. Tas palīdz viņiem izprast vēsturisko kontekstu un komandas darbu.
Lūdziet skolēniem atrast un prezentēt pirmavotus, piemēram, vēstules, laikrakstu rakstus vai uzrunas no Linkolna laika. Tas veicina autentisku mācīšanos un pētījumu prasmes.
Piedāvājiet skolēniem uzrakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli, it kā viņi būtu pilsoņi Linkolna vēlēšanu laikā. Tas stiprina empātiju un vēsturisko izpratni.
Galvenie notikumi Abrahama Lincolna celā ietver viņa debates ar Stīvenu Douglasu, kalpošanu Illinois likumdošanā, pretestību verdzības paplašināšanai un nomināciju kā Republikāņu kandidātu 1860. gadā. Šie piemiņas punkti veidoja viņa politisko identitāti un noveda pie viņa ievēlēšanas par prezidentu.
Skolēni var izveidot laika līniju, organizējot svarīgākos Lincolna karjeras notikumus — piemēram, vēlēšanas, uzrunas un dalību partijā — hronoloģiskā secībā. Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, laika līnijas plakātus vai digitālos šablonus, un iekļaujiet īsus aprakstus un attēlus, lai ilustrētu katru notikumu.
Lincolna ievēlēšana 1860. gadā satrauca daudzas Dienvidu valstis, jo viņš bija pret verdzības paplašināšanu. Viņa uzvara signalizēja par federālās politikas pārmaiņām, kas motivēja Dienvidkarolīnu un citas valstis atdalīties, kas galu galā izraisīja pilsoņu karu.
Papildus tradicionālajām laika līnijām skolotāji var uzdot laika līnijas plakātus, interaktīvas prezentācijas vai galerijas pastaigas. Skolēni var arī izmantot zirnekļa kartes, lai izpētītu galvenos notikumus padziļināti, veicinot Lincolna ceļa uz prezidenta amatu dziļāku izpratni.
Aizraujoši šablonu varianti ir digitālie laika līnijas rīki, drukājami šabloni ar pielāgojamiem laukiem un vizuālie plakātu izkārtojumi. Dažādi šabloni veicina radošumu un efektīvu informācijas organizēšanu.