Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Young Toms Canty dzīvo kopā ar savu māti, māsām, un ļaunprātīgu tēvs subproduktos tiesa, Londonas apkārtnē nabadzības piemeklētas. Tom sejas badu, auksts, un piekaušana katru dienu, bet sapņo par dzīvi kā princis. Tikai dažas jūdzes attālumā, jauns Prince Edward Tudor dzīvo pilī ar savu tēvu, King Henry VIII. Tāds pats vecums kā Tom Canty, Edvarda dzīve ir pilnīgi atšķirīgs: viņš ir bagāts, bojāti, un spēcīgs.
Prince Edward atbilst Tom pie pils vārtiem un rāda viņam laipnību pēc sargs pārspēj viņu. Inside pils, Toms un Edvarda tirdzniecības stāstus un mijmaiņas drēbes, pamanījis savu identiski šķietamību, kā viņi to darīt. Kad Edward atstāj pili Toma apģērbu, apsargi neļaujiet viņam atpakaļ, un Toms un Edward iestrēdzis dzīvo viens otra dzīvi.
Abi zēni cīnās, lai pielāgotos savu jauno dzīvi. Lai gan viņi katrs protestē, ka tie nav, kam šķiet, ka tie, neviens uzskata, ka viņiem. Pakāpeniski, Toms nāk baudīt dzīvi kā princis un izmanto savu varu, lai mainītu netaisnīgus likumus. Edward detests dzīvi ar Džonu Canty un sejas nabadzību, sāpes un nāvi ik uz soļa. Viņš izdzīvo savus izmēģinājumus tikai ar palīdzību labsirdīgs cēls, Miles Hendon.
Edward aizbēg savas ienaidniekiem un parādās Toma kronēšana tikai nika laika. Toms drīzumā tiks kronēts karalis Westminster Abbey, kad Edvards pastaigas augšup eju, un paziņo, viņš ir karalis. Kad Toms piekrīt ar viņu, tad ielūkosies un karalisko pārstāvji ir apjukuši.
Kungs Protector apšauba zēni, lai noteiktu, kurš ir patiess karalis. Kad viņš lūdz atrašanās vietu ilgtermiņa trūkstošo Lielā Royal Seal, Edvards identificē tās atrašanās vietu, pierādot, ka zēns lupatas ir patiess karalis Edvards VI.
Edward ir izgatavots karali un darījumus žēlsirdīgi ar saviem priekšmetiem. Viņš atlīdzības punktus un Toms to pakalpojumu un tiesību netaisnības viņš pamanīja, bet dzīvo kā ubags. Viņa laiks ārpus pils atvēra acis netaisnību likuma, un viņš strādā, lai padarītu dzīvi tik brutāli viņa jautājumiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Prince un nabags.
Veiciniet līdzjūtību, sasaistot skolēnus ar varoņu pieredzi romānā. Līdzjūtības veidošanas diskusijas palīdz skolēniem izprast dažādas perspektīvas un padziļināt lasīšanas sapratni.
Izvēlieties īsu fragmentu, kurā Toms un Eduards sastopas ar dažādiem izaicinājumiem. Uzsvērt ainas, kas atklāj viņu jūtas un reakcijas uz nabadzību vai privilēģijām.
Uzdodiet jautājumus, piemēram, “Kā Toms jutās pilī?” vai “Kas pārsteidza Eduardu par dzīvi ārpus tās?”. Tas veicina kritisko domāšanu un personīgas saiknes ar stāstu.
Aiciniet skolēnus dalīties ar laikiem, kad viņi justos nepiemēroti vai neizprasti. Dalīšanās ar reāliem piemēriem palīdz attīstīt līdzjūtību un saistīt ar varoņiem.
Vadiet skolēnus identificēt mācības par taisnīgumu, laipnību un izpratni par citu cīņām. Saistiet šīs atziņas ar situācijām, ko viņi var redzēt skolā vai kopienā.
Sižeta diagramma par Princu un nabaga vizuāli izkārto galvenos stāsta notikumus, sadalot tos sešās daļās: Eksponēšana, Konflikts, Uzplaukums, Kulminācija, Kritums un Rezolūcija. Tas palīdz skolēniem izprast naratīva struktūru un galvenos pagrieziena punktus Marksa Tvena klasiskajā romānā.
Lai mācītu Princu un nabaga ar stāstu paneļa aktivitāti, ļaujiet skolēniem izveidot sešu šūnu stāstu, kurā katra daļa attēlo sižeta diagrammas daļu. Lūdziet viņiem uzzīmēt vai izvēlēties attēlus katram posmam: Eksponēšana, Konflikts, Uzplaukums, Kulminācija, Kritums, un rakstīt īsus aprakstus katram skatuves posmam. Tas uzlabo izpratni un radošo domāšanu.
Galvenie notikumi ietver Tomu Kantiju un princu Edvardu, kas apmainās vietām, viņu cīņas, lai pielāgotos jauniem dzīves apstākļiem, Toms, baudot karalisko varu, Edvards, saskaroties ar nabadzību, Edvards atgūst tronī pēc Toma kronēšanas, un abi zēni gūst vērtīgas mācības par līdzjūtību un taisnīgumu.
Izmantojot sižeta diagrammu, skolēni var vizualizēt stāsta struktūru, atpazīt galvenos notikumus un saprast, kā konflikti un risinājumi virza naratīvu. Tas atbalsta kritisko domāšanu un padara sarežģītus stāstus pieejamākus K-12 skolēniem.
Kulminācija ir brīdis, kad Edvards pārtrauc Toma kronēšanu, lai pierādītu savu identitāti kā karali. Risinājums seko tam, kad Edvards tiek kronēts par karali, apbalvo savus draugus un cenšas padarīt likumus taisnīgākus, atspoguļojot mācības, kuras viņš ieguva dzīvojot kā nabaga bērns.