Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Augstas schooler Meg murēnas ir sociālais vienpati, kurš dzīvo kopā ar savu māti, dvīņu brāļi Sandy un DENNYS, un pāragru četrus gadus vecais brālis Charles Wallace. Lai gan viņa ir augsts IQ, Meg saņem sliktu pakāpes skolā, cīnās ar citiem studentiem, un tas ir bieži nepatikšanas.
Mr murēnas ir pazudis mēnešiem, pēc mēģinājums tesser, ceļo caur rieva ar kosmosa laika kontinuums.
Trīs dīvaini radījumi, kundze Whatsit, Mrs Kas un kundze, kuru ņem Meg, Charles Wallace, un Calvin uz vairākām dažādām planētām ar tessering. Tie rāda, bērniem, tumšo spēku apdraudot Zemi un nest tos uz planētas Camazotz, kur Tumši lieta ir ieslodzīts kungu murēnas.
Meg, Charles Wallace un Calvin atrast Mr murēnas, kurš ir notverto ar Dark Thing, ko sauc par IT. Meg izdodas, lai atbrīvotu savu tēvu, bet zaudē Charles Wallace spēku IT.
Meg atgriežas Camazotz vienatnē un izmanto savu mīlestību pret Charles Wallace lauzt savu saikni ar IT.
Meg, Calvin, un Charles Wallace tesser droši mājās uz Zemi ar savu tēvu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu rieva laikā.
Vadiet skolēnus, lai dalītos ar savu interpretāciju par katru sižeta posmu. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un mudiniet skolēnus paskaidrot savu domāšanu. Veidojiet saiknes starp sižeta diagrammu un skolēnu pieredzi.
Sadali skolēnus mazās grupās un piešķir katram konkrētu sižeta elementu (piem., Ekspozīcija, Kulminācija). Uzticiet katram skolēnam vadīt savu daļu, nodrošinot aktīvu dalību un atbildību.
Izmantojiet digitālos rīkus kā Storyboard That vai Google Slides, lai skolēni izveidotu vizuālus sižeta diagrammas. Veiciniet radošumu, pievienojot attēlus, tekstu un audio, lai iedzīvinātu ainas.
Uzdodiet skolēniem prognozēt, kā izmaiņas vienā sižeta notikumā var ietekmēt stāsta iznākumu. Izaiciniet viņus pamatojoties savas idejas ar pierādījumiem no teksta un viņu sižeta plāniem.
Apvienojiet skolēnus vai grupas, lai pārskatītu viens otra sižetus. Vadiet viņus sniegt konkrētas, pozitīvas atsauksmes un uzdot jautājumus, lai padziļinātu izpratni.
Sižeta diagramma "Tumsas kupols" vizuāli parāda galvenos stāsta notikumus, parasti sadalītus sešās daļās: Ievads, Konflikts, Pakāpeniska darbība, Kulminācija, Kritiena darbība un Nobeigums. Tā palīdz skolēniem saprast naratīva loku un galvenos pavērsienus romānā.
Veidojot sižeta diagrammu, skolēni var izmantot sešu šūnu stāstījuma tabulu. Katrā šūnā viņi attēlo un apraksta galveno stāsta elementu secībā — sākot ar Ievadu un beidzot ar Nobeigumu, lai vizuāli organizētu grāmatas galvenos notikumus.
Stāstu tabula palīdz skolēniem sadalīt grāmatas sižetu pārvaldām daļās, stiprinot izpratni par stāsta struktūru un padarot mācīšanos interaktīvu un aizraujošu. Tā atbalsta vizuālos mācīšanās veidus un padziļina izpratni par literārajiem elementiem.
Galvenās sižeta diagrammas daļas ir Ievads, Konflikts, Nobraucošā darbība, Kulminācija, Kritiena darbība un Nobeigums. Katrs elements palīdz skolēniem identificēt un analizēt galvenos stāsta notikumus un to secību.
Piemērs paaugstināšanās darbībai ir tad, kad Meg, Čārlzs Velass un Kelvins ceļo caur tesseraktu, lai glābtu Megas tēvu, saskaroties ar jauniem izaicinājumiem Camazotz, kad spriedze pieaug līdz kulminācijai.