Šajā aktivitātē skolēni attēlo rakstzīmes stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem sniedz detalizētu informāciju par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis laika gaitā mainās.
Vai skolēni izveidot rakstzīmes un aizpildīt informāciju no veidnes, vai arī varat veikt rakstzīmes uz tukšo karti un izdrukāt to studentiem, lai pabeigtu. Alternatīvi, piešķirt dažādas rakstzīmes dažādiem studentiem vai grupu iedziļināties. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju ar pārējo klasi.
Citas rakstzīmes, kas jāņem vērā, kuri nav iekļauti šajā rakstzīmju karte:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem ieskatiem un viedokļiem par katru rakstura līniju. Veiciniet cieņpilnu dialogu, uzdodot atvērtus jautājumus un vadot viņus, lai pamatotu savas idejas ar teksta pierādījumiem.
Sadali skolēnus mazās grupās un piešķiriet katrai grupai citu raksturu analīzei. Tas veicina atbildību un ļauj dziļāk izpētīt rakstura īpašības un motivāciju.
Veiciniet skolēnus atrast un citēt konkrētus teksta fragmentus, kas atklāj rakstura iezīmes vai izmaiņas. Uzsvērt nepieciešamību atbalstīt savas idejas ar teksta pierādījumiem.
Aiciniet katru grupu prezentēt savus rakstura kartes klases priekšā. Veiciniet vizuālo līdzekļu un radošo formātu izmantošanu, lai padarītu prezentācijas aizraujošas visiem skolēniem.
Vadiet klases diskusiju par to, kā galvenā rakstura attīstība ietekmē sižetu un citus raksturus. Savienojiet šīs izmaiņas ar romāna tēmām, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Lai izveidotu rakstzīmju karti grāmatai Thunder, Hear My Cry, uzskaitiet galvenos varoņus, attēlojiet katru ar attēlu vai zīmējumu un aizpildiet sadaļas fiziskās īpašības, rakstzīmju raksturlielumus, saskaras ar izaicinājumiem un sadarbojas ar galveno varoni. Izmantojiet veidni vai tukšu karti vizuālai organizācijai.
Efektīvas pieejas ietver, ka skolēni identificē rakstzīmju raksturlielumus, apraksta galvenās darbības, diskutē kā rakstzīmes ietekmē viena otru un seko izmaiņām galvenajā rakstzīmē visā stāstā. Grupas prezentācijas un detalizēti veidnes var padziļināt izpratni.
Iekļaujiet gan galvenos gan mazos rakstzīmes, piemēram, Kasē Loganu, Steisi Loganu, Harlan Grangeru, Jeremy Simsu, kungu Simsu, kungu/poni Berry, Klodu Avery, Wallace ģimeni, kungu Jamisonu un "Nakts vīrus". Tas nodrošina pilnu stāsta dinamiku.
Skolēniem būtu jāpievērš uzmanība fiziskajiem un rakstzīmju raksturlielumiem, saskaras ar izaicinājumiem un kā katrs rakstzīmju mijiedarbojas ar galveno varoni. Izmantojot piemērotas krāsas, ainas un pozu, var nodot personību un kontekstu.
Rakstzīmju kartes atbalsta ELA mācīšanos, palīdzot skolēniem vizualizēt attiecības, seko rakstzīmju attīstībai un analizēt konfliktiem. Tās padara sarežģītas naratīvus pieejamākus un veicina analītisko domāšanu vizuālā formā.