Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru. Dažreiz skolēni tiešām ir jādomā rūpīgi par to, kuri pasākumi ir galvenie pagrieziena punkti zemes gabalu.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Šajā piemērā, stāsts ir saīsināts līdz beigām PIRMS Romulus apņemas fratricide. Atkarībā no jūsu uzmanību, jūs varētu vēlēties apsvērt paplašināt stāstu iekļaut notikumus, kas noveda līdz Sabine kara.
Amulius nolieci brāli Numitor un kļūst karalis Alba Longa. Numitor meita, Rhea Silvia lāči dvīņu dēli no Marsa, dievs kara. Šie vīrieši mantinieki apdraud pozīciju viņas tēvoci.
Amulius vēlas divas zēni nogalināti. Kalps nosaka divi zēni grozu un ļauj to peldēt pa Tibras upi. Viņu grozs ir saglabāts un darbojas uz sēkļa.
Viņa-vilks atrod raudāšana bērnu un baro tos ar viņas pienu. Dzenis dod viņiem pārtiku ēst. Gans drīz atklāj tos un nes divas zīdaiņiem mājās sievu. Viņi piesaistīt tos kā vienkāršu ganu, nosaucot tos Romulus un Remus.
Remus tiek ieslodzīts pēc arguments ar ķēniņa ganu. Romulus apkopo citiem, lai palīdzētu glābt savu brāli. Amulius tiek nogalināts, un brāļi atklāt savu patieso identitāti.
Viņu atbalstītāji vēlas kronis tos kā kopīgiem karaļiem, bet Romulus un Remus atjaunot viņu vectēvs, Numitor, kā ķēniņš Alba Longa.
Abi brāļi nolēma dibināt jaunu pilsētu gar Tibras upes, netālu kur viņa-vilks tos atrast. Šī pilsēta vēlāk kļūs par lielisku pilsētu Romu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Romulus un Remus mīts.
Atšķiriet sižeta diagrammas aktivitātes, izmantojot dažādus formātus, piemēram, rakstiskus, vizuālus vai audio atbildes. Tas ļauj skolēniem ar dažādām spējām parādīt izpratni tādā veidā, kas viņiem vislabāk der.
Atbalstiet skolēnus, kuriem nepieciešama palīdzība domāšanas organizēšanā, sniedzot teikuma sākumus vai grafiskos organizētājus. Šie rīki padara vieglāku katras sižeta daļas sadalīšanu.
Veiciniet sadarbību, piesaistot skolēnus vai veidojot mazās grupas aktivitātei. Darbs kopā palīdz skolēniem dalīties ar idejām un skaidrāk izprast sižeta notikumus.
Uzteiciet skolēniem izvēlēties stāstu, kas atbilst viņu lasīšanas prasmēm. Izvēle palielina motivāciju un nodrošina, ka aktivitāte ir pieejama visiem.
Iekļaujiet vizuālus materiālus, saistīšanas diagrammas un sižeta vārdu sarakstu, lai palīdzētu skolēniem izprast stāsta struktūras koncepcijas. Vizuāļi padara abstraktas idejas konkrētas un vieglāk saprotamas.
Sižeta diagramma Romulusa un Remusa mītam vizuāli sadala stāstu galvenajās daļās: Eksponēšana, Konflicts, Augošā darbība, Kulminācija, Nokrišņi, un Risks. Tā palīdz skolēniem saprast galvenos notikumus un struktūru.
Lai izveidotu Romulusa un Remusa sižeta diagrammu, sadaliet stāstu sešās daļās: Eksponēšana, Konflicts, Augošā darbība, Kulminācija, Nokrišņi un Riski. Ļaujiet skolēniem ilustrēt katru sadaļu un uzrakstīt īsu aprakstu, kas atspoguļo galvenos mitoloģijas notikumus.
Izmantojot stāstroku, skolēni var vizualizēt galvenos notikumus, stiprināt sižeta struktūras izpratni un vieglāk identificēt galvenos pavērsienus Romulusa un Remusa mītā.
Sešas daļas ir Eksponēšana, Konflicts, Augošā darbība, Kulminācija, Nokrišņi un Risks. Romulusa un Remusa gadījumā katra daļa atbilst posmam, kurā dvīņi no dzimšanas līdz Romas dibināšanai atrodas ceļā.
Vislabākais veids ir vadīt skolēnus cauri sižeta diagrammas aktivitātei, mudinot viņus apspriest un izvēlēties, kuri notikumi ir viskritiskākie stāsta attīstībai un kāpēc šie momenti ir nozīmīgi.