Tēmas parādās dzīvas, kad izmantojat izklājlapu. Šajā darbībā skolēni identificēs Patrick Henry galvenās tēmas "Runa Virginia konventā" un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Šajā laikā daudzi uzskatīja, ka runāšana par laušanu ar Angliju ir nepatriotiska. Daudzi uzskatīja, ka ikviens, kas nevēlas panākt kompromisu, ir nodevējs. Patrick Henry to atrisina, sakot, ka, lai arī viņš atzinīgi novērtē šo viedokli, citi redz vienu un to pašu tēmu citā gaismā. Henrijai viņš uzskata, ka aicinājumi uzturēt sakarus ar dzimteni ir bezpatriotiski, jo viņš uzskata, ka tas ir atkarīgs no tā, vai kolonijas būs brīvas, vai vergi Anglijai.
Daudzi kolonisti, saprotams, baidījās sabojāt Anglijas spēku, un, kad viņiem šis spēks pievērsās viņiem. Viņi baidījās par karu un pārmaiņām. Henri risina šīs bailes, izpētot apgalvojumus, ka kolonijas ir pārāk vājas, un pēc tam atbrīvojot šīs prasības. Viņš saka, ka ir trīs miljoni cilvēku, kas ir bruņoti ar svēto brīvības lietu, kas padara tos neuzvarams. Tie pašlaik ir bruņoti, un britu armijas pilns spēks vēl nav viņu krastos. Turklāt viņi atradīs spēcīgus sabiedrotos. Ja viņi šobrīd neuzrāda drosmi, viņu neizlēmība novedīs viņu vietā pret bailēm.
Henrijs izklāsta metodes, kuras kolonisti jau ir izmēģinājuši: viņi ir apgalvojuši, lūgti, lūgti, lūgti, atbalstīti, pielūgti sevi priekšā tronim un aicināti. Katru reizi viņi ir bijuši pakļauti, apvainoti un iznīcināti no ķēniņa. Henrijs saka, ka, ja kolonisti domā par brīvu, viņi nevar atteikties no savas cīņas; viņiem jācīnās. Cīņa ietver upurēšanu, bet tā ir lielāka iemesla dēļ. Ja viņi cīnās, ja viņi nezaudē savu dzīvību un mieru, tad viņi iegādās verdzības ķēdes.
Visā runā Henrijs skaidri parāda vienu lietu: nav vairāk pelēkās zonas, nav iespējas kompromisam ar Angliju. Tā vietā cilvēkiem ir "jāizvēlas" brīvība vai verdzība. Ar savu bezdarbību viņi "izvēlas" kļūt par vergiem: Anglija sāks savu pilno armiju, lai atlaistu kolonistus, un brīvība notiks. Tā vietā, cīnoties un upurējot savu dzīvi, viņi var "izvēlēties" brīvību, atsakoties no bailēm zaudēt visu, kas viņiem ir svarīgs, un varbūt iegūt vēl svarīgāku.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "runas ar Virdžīnijas konvencijā". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Vadītājs palīdz skolēniem dalīties ar savu stāstījuma tēmu mazās grupās vai klases ietvaros. Veiciniet, lai viņi paskaidro savas izvēles un atbalsta tās ar pierādījumiem no teksta. Tas veido kritisko domāšanu un palīdz skolēniem redzēt daudzskatu perspektīvas par runas tēmām.
Uzdodiet skolēniem, kā tādas tēmas kā drosme vai upurēšanās parādās mūsdienu pasaulē. Veiciniet diskusiju par aktuāliem notikumiem vai personīgajām pieredzēm, padarot mācīšanos aktuālāku un iedvesmojot dziļāku iesaisti.
Ieteikt, ka skolēni izmanto simbolus, sejas izteiksmes un vides detaļas savās attēlos, lai vizuāli attēlotu abstraktās tēmas. Tas palīdz visiem mācīties, īpaši vizuālajiem domātājiem, labāk saprast sarežģītas idejas.
Piedāvājiet teikuma ietvarus, piemēram, “Šī tēma ir svarīga, jo...” vai “Piemērs no runas ir...”, lai atbalstītu skolēnus, kuriem ir grūtības izteikt savas idejas rakstiski.
Ļaujiet skolēniem apmainīties ar stāstījuma lapām un sniegt vienu pozitīvu komentāru un vienu ieteikumu tēmas analīzes padziļināšanai. Veiciniet refleksiju un uzlabojumus atbalstošā klases vidē.
The main themes in Patrick Henry’s Speech in the Virginia Convention include true patriotism, the necessity of courage, the importance of sacrifice, and the choice between freedom and slavery. Henry’s speech urges colonists to fight for liberty, even at great personal risk.
Students can identify themes by looking for recurring ideas and messages in the text, such as freedom vs. oppression or courage in the face of fear. Using a storyboard to illustrate and describe these themes can help deepen understanding.
Patrick Henry emphasizes courage and sacrifice to inspire colonists to overcome their fear of conflict with England. He argues that only by risking comfort and safety can they achieve true liberty and avoid becoming subjects under British rule.
The “freedom or slavery” theme highlights the urgent choice colonists face: to fight for independence or submit to British control. Henry frames the decision as a clear, moral imperative with no room for compromise.
A simple activity is to have students create a storyboard that illustrates key themes from the speech. They can draw or find images representing each theme and write short descriptions to explain their choices.