Kopīga Storyboard That ir, lai palīdzētu studentiem izveidot stāstu notikumu shēmu. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet tas pastiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem attīstīt labāku izpratni par literārajām struktūrām.
Studenti var izveidot stāstloku, kas fiksē stāstījuma loka darbu ar sešu elementu statujošo displeju, kurā ir galvenās diagrammas diagrammas daļas. Katrai šūnai studenti veido ainu, kas seko grāmatu pēc kārtas, izmantojot: izklāsts, konflikts, pieaugošā darbība, klimakss, krišanas darbība un izšķirtspēja .
Sala Blue Dolphins ir teicis no viedokļa par kārana, pusaugu meitene, kas dzīvo kopā ar savu cilti uz salas Klusā okeāna dienvidu daļā.
Krievu Aleutii ierodas Karanas salā, lai medītu otru kažokādas. Abas tautas ir panākušas vienošanos, kas ļauj Aleutieniem iegūt kažokādas un saglabā Karana cilvēkus drošībā.
Aleutie atgriežas noteiktā darījumā. Starp Aleuti un vietējiem saliniekiem notiek asiņaina kauja.
Konflikts ir padarījis pārāk grūti, lai ciema iedzīvotāji paliktu savā salā. Ciema iedzīvotāji atstāj kuģi, bet Ramo paliek aiz muguras. Karana izkāpj no laivas un peld uz krastu, tāpēc viņas mazais brālis nebūtu viens. Abiem brāļiem un māsām ir jāstrādā kopā, lai izdzīvotu pati par sevi.
Savvaļas suņi uzbrūk un nogalina Ramo. Savas skumjās Karana apdegusi savu ciematu, jo viņa vairs nevar turēties tur. Viņa apņemas nogalināt visus savvaļas suņus. Bet, kad viņa iegūst iespēju, Karana nolemj nezudināt suņu paklāja vadītāju un viņu nomocīt. Viņa viņu nosauc par Rontu vai Fox Eyes.
Aleutie atgriežas savā salā un Karana atkāpjas uz alu. Viņa rada mazu draudzību ar Aleutu meiteni Tutoku. Karana rūpējas par cilvēku sabiedrību, pat ja ne viņas cilts. Kādu dienu Tutok nenāk parastajā sapulces laikā, un Karana pulcē Aleutika kuģi.
Karana tiek izglābta no viņas salas un no viņas vientulības. Vairākus gadus viņa ir bijusi viena uz salas. Viņa atklāj, ka pārējais viņas ciemats neizdzīvoja braucienu uz okeānu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu salas Blue Dolphins.
Rakstura analīze palīdz skolēniem sasaistīt stāstu, pētījot motivāciju, attiecības un izmaiņas galvenajos varoņos. Šīs elementa pievienošana padziļina izpratni un veicina kritisko domāšanu.
Vadiet skolēnus izvēlēties Karanu vai citu svarīgu personāžu. Fokusējiet aktivitāti, lai nodrošinātu bagātāku, detalizētāku diskusiju un pierādījumu vākšanu.
Lūdziet skolēniem izdomāt aprakstošus vārdu, kas raksturo varoni, un norādīt konkrētus mirkļus no teksta vai sižeta diagrammas, kas ilustrē katru īpašību.
Rosiniet skolēnus identificēt galvenos notikumus, kas ietekmē varoņa domas, jūtas un rīcību. Uzsvērt personīgo izaugsmi vai izaicinājumus ar sižeta scenām vai teksta pierādījumiem.
Ļaujiet skolēniem uzrakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai izveidot ilustrētu sižetu no rakstura perspektīvas. Šī personīgā pieeja padara mācīšanos personisku un nostiprina rakstura ceļa izpratni.
Sižeta diagramma par Zilās delfīnu salu vizuāli sadala stāstu galvenajās daļās: Ievads, Konflicts, Augošais sižets, Kulminācija, Kritums un Atrisinājums. Katrs posms izceļ svarīgākos notikumus, kuri notika Karanas cīņā par izdzīvošanu un izturību salā.
Lai mācītu Zilās delfīnu salu ar sižeta diagrammu, ļaujiet skolēniem izveidot sešu šūnu diagramu. Katra šūna jāattēlo kā galvenais sižeta notikums pēc šādas kārtības: Ievads, Konflicts, Augošais sižets, Kulminācija, Kritums un Atrisinājums. Pievienojiet attēlus un īsus aprakstus, lai uzlabotu sapratni.
Galvenie notikumi ietver Aleutu ierašanos, konfliktu un cīņu, Karanas un Ramo cīņu par izdzīvošanu, Ramo nāvi, Karanu, kas pieradina mežoņu suni Rontu, viņas draudzību ar Tutok un galīgo glābšanu pēc gadiem ilgas vientulības salā.
Sižeta diagrammas palīdz skolēniem vizualizēt stāsta struktūru, identificēt galvenos notikumus un saprast, kā mainās varoņi. Tas veicina izpratni un padara literāro analīzi pieejamāku dažādiem mācību līmeņiem.
Zilās delfīnu salu sižeta diagrammas aktivitāte ir ideāli piemērota 4.–5. klases. Tā ir paredzēta skolēniem, kuri attīsta lasīšanas sapratni un mācas analizēt literāro struktūru.