Šo darbību var izmantot kā priekšskatījumu vai ziņojuma novērtējumu. To var izmantot arī kā diferencētu aktivitāti studentu GRAPES diagrammās studentiem, kuriem nepieciešams lielāks atbalsts.
Kā iepriekšējs novērtējums tas var būt saistošs atklājumu meklējums. Studenti aplūkos dažādos attēlus un uzminēs, kurām kategorijām tie pieder. Tādā veidā viņi var kritiski domāt par katra objekta nozīmi un funkciju. Skolotājiem jāmudina skolēni norādīt iemeslus, kāpēc viņi izvēlējās katru kategoriju. Pirms iedziļināšanās lasījumos vai pētījumos par Ķīnu ir jāatvēl laiks diskusijām un analīzēm, lai apstiprinātu viņu atbildes.
(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)
Termiņš:
Mērķis: Seno ķīniešu rakstzīmes, priekšmetus, dzīvniekus un ainas ievietojiet pareizajā kategorijā.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
