Jautri veids, kā iegūt savus skolēnus, lai izveidotu savienojumu ar un saprast, ka divi galvenie varoņi ir tos salīdzināt un pretstatīt savas īpašības.
Studenti var izmantot tekstu, lai atrastu iezīmes un puisi cilvēku (zīmes gleznotājs). Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Kad skolēni ir īpašības katram raksturs, tās var salīdzināt / kontrastu. Studenti apraksta īpašības tie apkopoti par zēnu, no vienas puses, un īpašības viņi atklāti par cilvēka uz otru.
Tekstā nav skaidri norādīts iezīmes rakstzīmēm, bet var izmantot dialogu un ilustrācijas izsecināt idejas par rakstzīmēm.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
Izveidojiet klases afišu, kas izceļ personāža īpašības zēnam un vīram no The Sign Painter.
Kāpēc: Vizualizācijas palīgi palīdz skolēniem organizēt domas un pamanīt personāžu atšķirības un līdzības, padarot salīdzināšanu vieglāku un jēgpilnāku.
Rādiet skolēniem, kā atklāt personāža īpašības, analizējot, ko personāži saka un kā tie ir attēloti bildēs.
Kāpēc: Tas palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un padziļināt izpratni par tekstu, īpaši, ja īpašības nav tieši norādītas.
Veiciniet skolēnus meklēt citātus, darbības un attēlus, kas atbalsta katru viņu identificēto īpašību.
Kāpēc: Pierādījumu vākšana māca skolēniem pamatot savas idejas un stiprina analītiskās prasmes.
Vadiet klases vai mazākas grupas diskusiju, kur skolēni dalās un debatē par saviem atklājumiem.
Kāpēc: Sadarbības saruna palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas un uzlabo komunikācijas prasmes.
Aicinām skolēnus zīmēt ainas vai simbolus, kas raksturo personāža īpašības un atšķirības.
Kāpēc: Radoša izpausme ļauj skolēniem personīgi saistīties ar personāžiem un uzlabo izpratni.
Lai saliidinātu un atšķirtu rakstzīmes grāmatā Zīmju gleznotājs, skolēniem būtu jāapkopo rakstzīmju raksturojums no teksta un ilustrācijām, pēc tam jāsastāda līdzību un atšķirību saraksts starp zēnu un vīru. Tas palīdz skolēniem saprast katras rakstzīmes motivāciju un personību.
Zēns ir jaunāks, kluss, sapņo kļūt par gleznotāju un ir gatavs riskēt. Vīrs ir vecāks, runātājs, sekos noteikumiem un ir koncentrējies uz uzdevumu izpildi kā zīmju gleznotājs. Šos raksturlielumus var izsecināt no viņu darbībām, dialoga un ilustrācijām grāmatā.
Vienkārša aktivitāte ir ļaut skolēniem sastādīt rakstzīmju raksturojumu katram galvenajam rakstzīmju, balstoties uz pierādījumiem no teksta un attēliem, un pēc tam izveidot salīdzināšanas tabulu vai ilustrācijas, kas parāda atšķirības un līdzības.
Skolēni var pārbaudīt ilustrācijas, meklējot norādes par to, kā rakstzīmes uzvedas, kādas ir viņu izteiksmes un mijiedarbības. Šie vizuālie elementi bieži atklāj raksturlielumus, kas nav tieši norādīti tekstā, tādējādi veicinot dziļāku rakstzīmju analīzi.
Šī aktivitāte ir vispiemērotākā 2. un 3. klases skolēniem, jo tā palīdz attīstības lasītājiem praktizēt secināšanu un salīdzināšanas prasmes vienkāršā un aizraujošā veidā.