Vairākas tēmas ir klāt grāmatā. Studenti var izvēlēties tēmu, lai izpētītu un jāatbalsta viņu izvēli ar konkrētu informāciju vai notikumu no teksta. Spilgts tēma zīmi Gleznotājs ir sapņi. Allen Say pēta tēmu sapņu un ideju, ka sapņi visas formas un izmēriem. Ar stāstu, zēns un vīrietis ar baltā uzvalkā rakstzīmes, abi pakaļdzīšanās savus sapņus.
Ar stāstu zēns vēlas būt gleznotājs. Viņš vēlas gleznot plašāku informāciju par iespējamo Arrowstar stendiem, bet cilvēks nekad ļauj viņam, un viņš nesaprot, kāpēc. Beigās, zēns izvēlas neturpināt strādāt ar cilvēkiem, un viņš galvām meklējumos viņa sapņiem.
Ar balto uzvalku man bija sapnis, lai izveidotu Arrowstar. Viņš ir vidū sasniegt savu sapni, un zēns un vīrietis cer viņam izdodas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboard, kas identificē tēlu Sign Signter . Ilustrējiet piemērus un uzrakstiet īsu aprakstu zem katras šūnas.
Veiciniet skolēnus domāt par saviem sapņiem un mērķiem, tāpat kā grāmatas varoņi. Šis solis palīdz skolēniem veidot personīgas saiknes, padziļinot izpratni un iesaisti.
Lūdziet skolēniem dalīties ar piemēriem par sapņiem — lieliem vai maziem — no viņu dzīves vai paziņām. Uzsvērt, ka sapņi katram var izskatīties atšķirīgi, veicinot empatiju un atvērtību.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt dažus teikumus par savu sapni un kāpēc tas ir viņiem svarīgi. Šī darbība stiprina rakstīšanas prasmes un nostiprina mācību tēmu.
Izvietojiet skolēnus pāros vai mazās grupās, lai dalītos ar saviem paragrāfiem. Atbalstiet aktīvu klausīšanos, iedrošinot skolēnus uzdot jautājumus vai sniegt pozitīvas atbildes.
Rādiet skolēnu sapņu paragrafus uz paziņojumu dēļiem vai sienas. Šis vizuālais paraugs svin individualitāti un atgādina skolēniem, ka ikviens ir unikāls ar saviem mērķiem, kurus ir vērts sasniegt.
Galvenā Zīmes gleznotāja tēma ir sapņi. Stāsts pēta, kā gan zēns, gan baltā uzvalka vīrs tiecas pēc saviem sapņiem, uzsverot, ka sapņi var būt dažādi katram un veido mūsu izvēles.
Skolēni var identificēt tēmu Zīmes gleznotājs, meklējot atkārtotas idejas vai ziņas, piemēram, sapņus un izturību. Viņiem jāatbalsta savi izvēle ar konkrētiem notikumiem vai detaļām no grāmatas, piemēram, zēna lēmumu sekot savam sapnim.
Piemēri ietver zēna sapni kļūt par gleznotāju un balto uzvalku vīra sapni par ArrowStar būvniecību. Abi varoņi īsteno savas ambīcijas, rādot, kā sapņi ietekmē viņu rīcību.
Ir svarīgi, lai skolēni izmantotu teksta pierādījumus, jo tas palīdz parādīt viņu izpratni un pamatot viņu interpretāciju. Sniedzot piemērus no stāsta, viņu analīze kļūst stiprāka un pārliecinošāka.
Vienkārša aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot stāstījuma plāksni, kas rāda piemērus tēmai no grāmatas. Viņi var zīmēt attēlus galvenajiem scenārijiem un rakstīt īsus aprakstus, kas paskaidro, kā katra aina saistīta ar tēmu.