Attiecību prasmes ir spēja veidot un uzturēt jēgpilnas un veselīgas attiecības ar citiem indivīdiem. Viņi var būt romantiski, profesionāli, komandas biedri vai draudzīgi. Svarīgi jebkura veida veselīgu attiecību komponenti ir atvērta komunikācija, klausīšanās, uzticēšanās, sadarbība, kompromiss un problēmu risināšana. Bērniem ir arī svarīgi saprast, kā izskatās ANO neveselīgas attiecības.
Par šo nodarbību skolotājs skaļi nolasīs Džeka Ezras Kītsa grāmatu Vēstule Eimijai. Pēc grāmatas apspriešanas studenti izveidos 3 šūnu storyboard, kas ilustrē pozitīvu un veselīgu attiecību scenāriju . Piedāvātajā piemērā ir tikai ilustrācijas un runas burbuļi, taču skolotāji, ja izvēlas, var pievienot rakstīšanas komponentu, pievienojot aprakstu lodziņus un virsrakstus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ilustrē pozitīvu un veselīgu attiecību scenāriju.
Sākat savu nodarbību ar diskusiju par to, kā izskatās cieņpilna komunikācija, ieskaitot klausīšanos, kārtas došanu un laipnu vārdu lietošanu. Šī palīdz skolēniem izprast veselīgu attiecību pamatus un nosaka pozitīvu toni aktivitātēm.
Rādiet aktīvu klausīšanos, empātiju un problēmu risināšanu, mijiedarbojoties ar skolēniem. Kad skolēni redz šādus uzvedības modeļus darbībā, viņi ir vairāk tendēti tos atdarināt savā komunikācijā.
Organizējiet vienkāršas lomu spēļu situācijas, kur skolēni var praktizēt tādas prasmes kā kompromiss, emociju izpausme un konfliktu risināšana. Lomu spēles dod skolēniem drošu telpu izmēģināt jaunas stratēģijas pirms to pielietošanas reālajā dzīvē.
Lūdziet skolēniem dalīties ar pieredzi vai rakstīt par laikiem, kad viņi ir izmantojuši veselīgas attiecību prasmes, vai nu stundās, vai ārpus tām. Refleksija palīdz stiprināt pozitīvo uzvedību un veido pašsajūtu.
Veselīgu attiecību prasmes sākumskolā ietver atklātu komunikāciju, klausīšanos, uzticēšanos, sadarbību, kompromisus un problēmu risināšanu. Šo prasmju apguve palīdz bērniem veidot pozitīvas saites ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
Lasiet A Letter to Amy skaļi, pēc tam apspriediet pozitīvas un negatīvas attiecības stāsta piemērus. Ļaujiet skolēniem izveidot 3 šūnu stāsta skiču, ilustrējot veselīgas attiecības situāciju ar runas burbulīšiem un varoņu mijiedarbību.
Lūdziet skolēniem izveidot trīs paneļu stāsta skiču, kurā ir attēli ar personāžiem, kas praktizē veselīgas attiecību prasmes, piemēram, komandas darbu, klausīšanos vai konflikta risināšanu. Veiciniet radošumu ar ilustrācijām, dialogiem un papildu aprakstiem.
Ieteicamās grāmatas ir A Letter to Amy autors Džeks Ezra Keats, The Almost Terrible Playdate autors Ričards Torijs, Herman and Rosie autors Gūs Gordon, It Wasn’t Me autors Olivers Džefers, Meesha Makes Friends autors Toms Pērsivals un Stick and Stone autore Bēth Ferry.
Izmantojiet skaidrus piemērus un stāstus, lai parādītu, ka veselas attiecības ietver uzticēšanos, cieņu un komunikāciju, bet nedrošas attiecības var ietvert izslēgšanu, nepatiesību vai cieņas trūkumu. Veiciniet skolēnus atpazīt šos signālus pazīstamās situācijās.