Pašpārvalde ir spēja kontrolēt savu rīcību. Daži to piemēri ir pašmotivācija, paškontroles īstenošana, mērķu noteikšana sev un atpazīšana, kad nepieciešams pārtraukums, laiks vienatnē vai dziļi ievilkt elpu. Džūlijas Kukas stāstījumā Dekibella un viņas 6 collu balss Izabellas skolotājs māca viņai kontrolēt balss līmeni un saka, ka viņai ir jāatbild par to, cik viņa ir skaļa un kad jāizmanto noteikti skaļumi. . Kad Izabella saprot, ka spēj pati kontrolēt savu balsi, viņa jūtas laimīga un pārliecināta.
Noklausījušies stāstu, studenti apspriedīs, kā spēja kontrolēt savu balsi tagad ir Izabellas stiprā puse, turpretī pirms tam tā nebija; viņa nezināja, cik skaļi viņa skan, un tas bija viņas vājums. Skolotājam vajadzētu apspriest, kā mums visiem ir vājās vietas un ka to identificēšana ir pirmais solis, lai strādātu pie tām un pārvērstu tās par stiprākajām pusēm. Pēc tam studenti pārbaudīs paši savas vājās vietas un izvēlēsies vienu, lai to ilustrētu. Darbībai skolēni izveidos 2 šūnu storyboard. Pirmajā šūnā būs īss viņu vājuma apraksts, bet otrajā tiks aprakstīts, kā šo vājumu var pārveidot par stiprumu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 2 šūnu storyboard, kas ilustrē un apraksta jūsu vājumu.
Studentu instrukcijas
Modelējiet, kā lietot klusā, iekštelpu balsi partneru darbam, grupu diskusijām un rindas veidošanai. Parādiet atšķirību, izceljot skaļu balsi pret "6 collu balsi", lai skolēni varētu dzirdēt un redzēt kontrastu.
Aiciniet skolēnus izrādīt scenārijus (piem., stāstu stāstīšana, pārtraukumi, sanāksmes) un kopā izvēlēties pareizo balsu līmeni. Veiciniet viņu pārdomas par to, kā tas jūtas, lietojot katru balsi.
Parādiet balsu līmeņa diagrammu klasē, iezīmējot katru līmeni ar piemēriem un attēliem. Aiciniet to izmantot pārtraukumu laikā un grupu darbā, lai atgādinātu skolēniem par gaidāmo uzvedību.
Pamaniet un sviniet skolēnus, kad viņi atceras izmantot "6 collu balsi". Pozitīva atsauksme palīdz stiprināt labas pašregulācijas ieradumus.
Uguniet skolēnus novērtēt vai kopīgot, kad viņi labi izmantoja "6 collu balsi". Veiciniet godīgu refleksiju un izvirziet nākamā mērķus.
Decibella un viņas 6 collu balss māca bērniem par pašregulēšanu, rādot, kā Izabella iemācās kontrolēt savu balss skaļumu. Galvenā mācība ir saprast un pārvaldīt savas darbības, pārvēršot vājās puses stiprajās, izmantojot apzināšanos un praksi.
Skolotāji var lasīt stāstu skaļi, apspriest ar skolēniem, kā Izabella pārvalda savu balsi, un vadīt aktivitātes, kur skolēni identificē savas vājās puses un domā, kā tās pārvērst stiprajās. Šī pieeja veicina pašrefleksiju un praktiskas pašpārvaldes prasmes.
2 šūnu sižeta aktivitāte prasa no skolēniem ilustrēt un aprakstīt savu vājību vienā šūnā un parādīt, kā tā var kļūt par stiprību otrā šūnā. Šī vizuālā aktivitāte palīdz skolēniem reflektēt par pašlabojumiem vienkāršā, radošā veidā.
Atzīt personīgās vājās puses ir būtiski, jo tas ir pirmais solis uz pašlabojumiem. Kad skolēni spēj nosaukt izaicinājumu, viņi kļūst spējīgāki to risināt un attīstīt svarīgas dzīves prasmes, piemēram, izturību un pašapziņu.
Labs attēlbildes grāmatas par pašpārvaldi ir Pat arī supervaroni ir sliktas dienas autores Shelly Becker, Fergal ir dusmīgs autora Roberta Starlinga, Labs olis autora Johna Jory un Mana sirds autores Corinna Luyken.