Sociālā apziņa ir spēja saprast lietas no citu cilvēku viedokļa un izjust empātiju pret citiem. Tā ir arī spēja izrādīt cieņu pret citiem un novērtēt un uztvert daudzveidību. Pat Zietlow Miller stāstā Be Kind , jauna meitene apdomā laipnības nozīmi, kad klasesbiedrs izlej sulu un visi smejas. Viņa sniedz vairākus piemērus maziem un lieliem veidiem, kā mēs varam būt laipni viens pret otru, un cik maz laipnības var aiziet tālu. Šai aktivitātei studenti pabeigs 3 šūnu storyboard, kas ilustrē laipnību .
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 3 šūnu storyboard, kas ilustrē laipnību.
Studentu instrukcijas
Sāciet ar klases labestības karti, lai motivētu skolēnus pamanīt un reģistrēt labas rīcības katru dienu. Redzami atgādinājumi palīdz stiprināt pozitīvu uzvedību un radīt atbalstošu vidi, kur skolēni ar lepnumu sniedz savu ieguldījumu.
Pastāstiet skolēniem, ka karte ir veids, kā svinēt labestību un atgādināt ikvienam, cik nozīmīgi ir viņu darbi. Skaidri izvirzīti gaidījumi nodrošina, ka skolēni saprot, kāpēc labestība ir svarīga un kā tā veido klases kopienu.
Demonstrējiet, kā pamanīt mazu labu rīcību — piemēram, kad kāds dalās ar materiāliem — un to ierakstīt kartē. Izmantojiet konkrētus piemērus, lai skolēni precīzi zinātu, ko meklēt un kā to reģistrēt paši.
Veiciniet ikvienu pamanīt un reģistrēt labas rīcības klasesbiedru vidū. Padariet to par ikdienas rutīnu — varbūt katras dienas beigās — lai skolēni ar prieku dalītos pozitīvos mirkļos.
Pārskatiet karti kā klase un sviniet rūpīgos darbus, ko ir veikuši skolēni. Refleksija veido empātiju un palīdz skolēniem saskatīt, kā viņu labestība ietekmē citus.
3 šūnu stāstīšanas tabula ir vienkārša aktivitāte, kurā skolēni ilustrē un apraksta laipnības darbības, iedvesmojoties no attēlu grāmatām, piemēram, Būt laipnam. Tas palīdz skolēniem reflektēt par empātiju un pozitīviem darbiem radošā veidā.
Lasiet Būt laipnam skaļi, apspriediet grāmatas piemērus par laipnību un ļaujiet skolēniem izveidot stāstījumu, kurā attēlotas viņu pašu laipnības darbības. Tas veicina empātiju un cieņu pret citu perspektīvām.
Lieliskas iespējas ir Market Street pēdējā pietura autors Matts de la Peña, Vispirms zebrā autors Lynne Barasch, Es esmu Henry Finch autore Alexis Deacon un Logs autore Julia Denos.
Ļaujiet skolēniem izvēlēties laipnības darbību, to uzzīmēt un aprakstīt trijos skatos. Mudiniet viņus izmantot skaidrus aprakstus, izteiksmīgus tēlus un piemērotus vidi katram kadram.
Veidojot sociālo apziņu šīs vecuma grupas skolēniem, tas palīdz viņiem izprast dažādas perspektīvas, attīstīt empātiju un radīt pozitīvu, cieņpilnu klases vidi.