Bieži vien studenti cīnās ar identificējot tiešos objektus, un tāpēc ir grūti piemērot tiešo objektu vietniekvārdu spāņu valodā. Kopējā kļūda ir kļūda ", tas", priekšmets teikuma, ar "IT", tiešā objekta vietniekvārda. Šis storyboard ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem koncentrēties uz funkciju tiešo objektu. Izprotot tiešā objekta vietu teikumā un tās funkcija palīdz skolēniem izmantot tiešo objektu vietniekvārdus pareizi. Šī prasme ir īpaši noderīgi, ja studenti amatniecības oriģinālos teikumus ar tiešo objektu vietniekvārdu.
Šajā modeļa montāžas skalā teikumi ir apzināti vienkāršots skaidri demonstrēt lomu tēmu, vārds un tiešais objekts. Vai skolēni izveidot līdzīgu Maketa analizējot un marķēšanai katru gramatisko struktūru. Ja skolēni prasa lielāku izaicinājumu, viņu teikumus var ietvert vairāk nekā četrus vārdus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Iekļaujiet skolēnus izklaidējošā atbilstības spēlē ar kartēm priekšmetiem, darbībām un tiešajiem objektiem. Šis aktīvais paņēmiens palīdz nostiprināt pareizu vietniekvārdu lietojumu.
Rakstiet vienkāršas spāņu teikumu lentas, atstājot trūkstošo tiešo priekšmetu. Izmēģiniet, ka skolēni izvēlas un ievieto pareizo tiešo vietniekvārdu, veidojot pārliecību caur praksi.
Demonstrējiet lasot teikumu skaļi un domājot, kurš vārds saņem darbību. Šī stratēģija dod skolēniem skaidru piemēru, kā patstāvīgi sekot līdzi.
Mudini skolēnus rakstīt savus teikumus ar tiešo vietniekvārdu palīdzību. Personīgi piemēri padara mācīšanos jēgpilnāku un atmiņā paliekošu.
Tiešais objekts spāņu valodā ir lietvārds vai vietniekvārds, kas tieši saņem darbības vārda darbību. Piemēram, teikumā "Yo leo el libro" (Es lasu grāmatu), grāmata ir tiešais objekts.
Lai palīdzētu skolēniem identificēt tiešos objektus, ļaujiet viņiem uzdot jautājumu: "Kurš vai kas tieši saņem darbības vārda darbību?" Iezīmējiet subjektu, darījumu un tiešo objektu vienkāršos teikumos, lai būtu skaidrs.
Skolēni bieži sajauc subjektu ar tiešo objektu, īpaši ar vietniekvārdiem, piemēram, "to". Uzsvērt katras teikuma daļas funkciju, lai izvairītos no šīs kļūdas.
Tiešo objektu vietniekvārdi aizstāj lietvārdus, kas saņem darbības vārda darbību. Piemēram, "Yo leo el libro" kļūst par "Lo leo" (Es to lasu). Pareiza tiešā objekta identifikācija ir atslēga uz pareizu lietojumu.
Izmantojiet stāstu plānotājus, kur skolēni veido un atzīmē teikumus, izceļot subjektu, darbību un tiešo objektu. Uzlabotiem skolēniem ir izaicinājums ar garākiem teikumiem vai reālas dzīves piemēriem.