Šajā aktivitātē skolēni pētīs prezidenti no noteiktā laika periodā. Izmantojot Timeline Maketa skolēni var izplānot, kad katrs prezidents amatā. Jūs varat dot studentiem termiņus no 20, 50 vai pat 100 gadus. Studenti var izmantot indeksu aizmugurē Tātad jūs vēlaties būt prezidents? , Lai uzzinātu, kad katrs prezidents amatā un interesants fakts par tiem.
Piemērs tālāk parāda prezidentus no 20 gadu laika posmā, 1900-1920. Rakstiskā apraksta ailē ir informācija atrodama indeksā, bet jūs varētu būt skolēni izmanto internetu, lai pētniecības katru konkrēto prezidents un uzzināt faktus par viņu pilnvaru laikā.
Šeit ir piemērs:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Sagatavojiet mākslīgu prezidenta debates situāciju, kurā skolēni ieņem dažādu prezidentu lomas. Šī praktiskā aktivitāte veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem izprast galvenās problēmas, ar kurām saskārās katrs prezidents. Piešķiriet lomās, izvēlieties debates tēmas pēc vēstures notikumiem un ļaujiet skolēniem izteikt savu viedokli kā viņu ieceltais prezidents.
Izvēlieties prezidentus no jūsu izvēlētā laika posma un katram skolēnam vai pārim piešķiriet konkrētu vadītāju. Tas nodrošina, ka ikviens skolēns piedalās un koncentrējas uz pētījumiem. Mudiniet skolēnus izpētīt unikālus faktus, sasniegumus un izaicinājumus, ar kuriem saskārās viņu ieceltais prezidents.
Sniedziet skaidrus jautājumus, kas saistīti ar vēstures izaicinājumiem vai politiku. Vadlīnijas palīdzēs skolēniem sagatavot strukturētus argumentus un uzturēt uzmanību uz tēmu. Piemēri var ietvert karu vadību, likumu pieņemšanu vai reakciju uz nacionālajām krīzēm.
Vadiet skolēnus, veidojot ievada izteikumus un apkopojošus faktus, lai atbalstītu savas pozīcijas. Izmantojiet grafiskos organizatorus vai plānošanas lapas, lai sakārtotu galvenos punktus un atbildes. Mudiniet skolēnus izmantot gan grāmatas, gan uzticamus tiešsaistes avotus kā pierādījumus.
Moderējiet debates, nodrošinot cieņpilnu diskusiju un vienlīdzīgu dalību. Pēc tam kopā ar klasi apspriediet, ko skolēni ir iemācījušies un kā prezidenta lēmumi ietekmē vēsturi. Tas attīsta publiskās uzstāšanās un kritiskā domāšanas prasmes.
Lai izveidotu prezidenta laika līnijas aktivitāti, izvēlieties laika posmu (piemēram, 20, 50 vai 100 gadu), ļaujiet skolēniem izpētīt, kuri prezidenti kalpoja šajā periodā, un lūdziet viņiem reģistrēt katra prezidenta termiņu, galvenos faktus un fotogrāfiju. Izmantojiet resursus, piemēram, grāmatu Vai Tu gribi būt prezidents? vai uzticamas interneta vietnes, lai apkoptu informāciju, tad ļaujiet skolēniem organizēt savus atklājumus laika līnijā.
Vienkāršs veids skolēniem izpētīt ASV prezidentus ir sadalīt katram skolēnam vai grupai noteiktu laika periodu, sniegt viņiem instrumentu, piemēram, Vai Tu gribi būt prezidents?, un vadīt viņus, izmantojot indeksu vai tiešsaistes avotus, lai uzzinātu, kad katrs prezidents ieņēma amatu un vienu interesantu faktu par katru.
Skolēniem būtu jāiekļauj prezidenta vārds, amata gadi, īsks kopsavilkums par sasniegumiem vai interesantiem faktiem un attēls vai portrets katram prezidentam viņu laika līnijā.
Laika līnijas palīdz skolēniem vizualizēt, kad prezidenti kalpoja, redzēt modeļus un vēsturisko kontekstu, un labāk izprast, kā prezidentu vadība ir iekļauta plašākā Amerikas vēsturē.
Jūs varat izmantot Vai Tu gribi būt prezidents? kā atsauces ceļvedi skolēniem, lai meklētu prezidenta termiņus un interesantus faktus, padarot viņu laika līnijas projektu vienkāršāku ar precīzu informāciju.