Izmantojiet gūta ilustrācijām (piemēram, kartes, fotogrāfijas) un vārdi informāciju tekstā demonstrēt izpratni par teksta (piemēram, kur, kad, kāpēc, un kā galvenais notikumi).
Lai saglabātu lasītāju nodarbojas, St George, pievieno daudz unikālu faktu par dažādām prezidentiem. Šajā aktivitātē skolēni atradīs interesantus pazīmēm / faktus par prezidentiem un ilustrēt tās, izmantojot tradicionālo maketu. Tie arī nodrošina teksta pierādījumus īpašība vai faktu.
Šeit ir piemērs:
Daudzi prezidenti bija mājdzīvniekiem:
"Teodors Rūzvelts bērni nebija vienkārši ir mājdzīvnieki, viņi skrēja uz zoodārzu. Viņiem bija suņi, kaķi, jūrascūciņas, čūskas, peles, žurkas, āpši, jenoti, papagaiļiem, un Šetlandes poniju sauc Algonquin."
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis:
Norādījumi studentiem: izveidojiet diagrammu, kurā parādīti prezidenta fakti un piemēri.
Veiciniet skolēnus atbalstīt savus prezidenta faktus, vadot viņus atrast un citēt tekstuālus pierādījumus no sniegtajiem avotiem. Tas attīsta kritisko lasīšanu un pētījumu prasmes 2.–8. klases līmenī.
Lasiet īsu fragmentu skaļi un norādiet uz unikālu prezidenta faktu. Parādiet skolēniem, kā izcelt vai norādīt galvenās detaļas, klausoties vai lasot.
Izvēlieties faktu (piemēram, prezidenta neparasts mājdzīvnieks) un demonstrējiet, kā atrast tieši teikumu vai frāzi, kas to pierāda tekstā. Mudini skolēnus meklēt signālvārdus vai frāzes, kas apstiprina faktu.
Izskaidrojiet, kāda ir atšķirība starp tiešu citēšanu un informācijas pārformulēšanu ar saviem vārdiem. Praktizējiet abus ar prezidenta faktiem kopā.
Ļaujiet skolēniem uzrakstīt, kur viņi ir atraduši katru faktu (lappuses numuru, paragrāfu vai attēlu). Tas veicina labas pētījumu prasmes un nostiprina atbildību.
Interesanti fakti par ASV prezidentiem ietver unikālas mājdzīvnieku sugas (piemēram, Teodora Rūzvelta ģimenes zooloģiskais dārzs vai Kuliča racoons), jaunākie un vecākie prezidenti, prezidenti, kas spēlēja sportu, un vieta, kur viņi dzimuši. Šie fakti padara stundas aizraujošākas un palīdz skolēniem saistīt mācību vielu ar vēsturi.
Skolēni var apvienot teksta pierādījumus no lasījumiem ar saviem ilustrācijām vai stāstu plāniem, lai parādītu izpratni. Piemēram, pēc lasīšanas par prezidenta mājdzīvnieku, viņi to var uzzīmēt un rakstīt īsu aprakstu, citējot avotu.
Vienkārša aktivitāte ir izveidot tabulu vai stāstu ar faktu kategorijām (piemēram, mājdzīvnieki, sports, dzimšanas vieta) un piemēriem katrai. Skolēni ilustrē vienu faktu katrā kategorijā un sniedz īsu teksta skaidrojumu, izmantojot pierādījumus no lasījuma.
Izmantojot teksta pierādījumus, skolēni attīsta kritisko lasīšanu, nodrošinot, ka viņu fakti ir precīzi un pamatoti ar patiesu informāciju. Tas māca viņiem atbalstīt apgalvojumus un uzlabo izpratni.
Populāras kategorijas ir mājdzīvnieki, vecums, dzimšanas vieta, spēlētie sporta veidi, unikālas prasmes un interesanti ģimenes fakti. Katra kategorija ļauj skolēniem izpētīt dažādus prezidenta dzīves aspektus.