Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti rakstiem Inside Out un Back Back .
Studentu instrukcijas:
Enhance your classroom conversations by using character maps as visual aids during group work. Students reflect more deeply on character relationships and motivations when they can refer to their maps while discussing.
Divide students into small groups and assign each student a specific character to research and present. This strategy ensures all main and supporting characters are understood from multiple perspectives.
Set up a gallery walk where students display their character maps around the classroom. Peers can leave comments or questions on sticky notes, encouraging interactive learning and critical thinking.
Have students find and add direct quotes from the text to their character maps to support their analysis. This reinforces text evidence skills and deepens understanding of character development.
Ask students to write a short reflection on how their chosen character changed throughout the novel. This step synthesizes their visual mapping and discussion work into a personal, analytical response.
Izveidojiet rakstzīmju karti grāmatai Inside Out and Back Again, identificējot galvenos un blakus tēlus, ņemot vērā viņu fiziskās un personības iezīmes, izvēloties attēlus vai zīmējumus, kas tos pārstāv, un aprakstot viņu attiecības, izaicinājumus un nozīmi stāstā.
Galvenie tēli grāmatā Inside Out and Back Again ir Hà, viņas brāļi, māte un citi galvenie tēli viņas ceļojumā. Koncentrējieties uz viņu lomām, iezīmēm un to, kā viņi veicina sižetu.
Skolēni būtu jāiekļauj rakstzīmju vārdi, fiziskās un personības iezīmes, saskaras ar izaicinājumiem, sadarbība ar citiem un rakstzīmes nozīme stāstā. Vizualizācijas un fonu ainas var uzlabot karti.
Rakstzīmju kartes veidošana palīdz skolēniem vizualizēt attiecības, izprast rakstzīmju attīstību un sekot līdzi, kā viņu darbības ietekmē sižetu, tā uzlabojot izpratni un iesaisti.
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.