Šajā nodarbībā studenti iedziļināsies tiesu sistēmā un izmeklēs ievērojamu Augstākās tiesas lietu. Studenti izveidos Frayer Model storyboard, lai aprakstītu fona un notikumus, kas noveda pie lietas . Studentu stāstījumā ir jāiekļauj gan viedokļi par viņu izvēlēto lietu, gan Augstākās tiesas nolēmumu, gan lēmuma pamatojums. Studenti var izvēlēties no zemāk esošā saraksta vai arī skolotāji var sniegt papildu gadījumus, kurus viņi vēlētos, lai studenti izmeklētu.
Zemāk ir saraksts ar iespējamām ievērojamām Augstākās tiesas lietām, kuras studenti var izmantot norīkošanai.
Paplašināta aktivitāte
Paplašinātai darbībai studenti var izvēlēties izpētīt citu Augstākās tiesas lietu, kas nav minēta iepriekš. Studenti savā Frayer modelī var izveidot papildu vietu, kas atspoguļo viņu viedokli par Augstākās tiesas lēmumu. Studenti var izpētīt vēsturiskos notikumus, kas noveduši pie lietas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet frayer modeli, kas analizē ievērojamu Augstākās tiesas lietu.
Modelējiet civilizētu diskusiju, noteikdami skaidras pamatnoteikumus un sagaidāmos rīcības principus par cieņu. Runājiet par to, kā vairāku skatījumu izpratne dziļina kritisko domāšanu. Izmantojiet teikumu sākumus un diskusiju veidnes, lai skolēni varētu izteikt savas idejas. Veiciniet klausīšanos pirms atbildes un atgādiniet, ka skolēniem jākoncentrējas uz argumentiem, nevis uz cilvēkiem.
Sadali klasi mazās grupās, katrai piešķirot pārstāvēt vienu no lietas pusēm. Tas nodrošina līdzsvarotu izpēti un novērš burbuļu veidošanos. Ļaujiet skolēniem vākt pierādījumus un sagatavot argumentus no savas piešķirtās perspektīvas.
Iestatiet vienkāršu debates formātu: ievadvārdus, iebildumus un noslēguma argumentus. Izmantojiet taimerus, lai uzturētu dzīvu un koncentrētu procesu. Nomainiet runātājus, lai maksimāli iesaistītu visus.
Vadiet klases diskusiju pēc debates, jautājot skolēniem, ko viņi ir iemācījušies vai kas viņus pārsteidza. Aiciniet personīgas refleksijas — vai kāds ir mainījis savu viedokli? Veiciniet skolēnus sasaistīt lietu ar aktuālajiem notikumiem vai savām pieredzēm.
Svarīgas Augstākās Tiesas lietas ir lēmumi, ko pieņem ASV Augstākā tiesa, kam ir nozīmīga ietekme uz likumiem, sabiedrību vai valdības politiku. Šie gadījumi bieži nosaka svarīgus tiesību precedentu un veido konstitūcijas interpretāciju.
Piemēri ir Brown pret Izglītības padomi, Roe pret Wade, Marbury pret Madisonu, Dred Scott pret Sandfordu, Obergefell pret Hodgesu, Hazelwood pret Kuhlmeieru un Texas pret Johnsonu. Šie gadījumi risina galvenos jautājumus par pilsoniskajām tiesībām, valdības pilnvarām un individuālajām brīvībām.
Skolēniem būtu jā: 1. Izvēlas svarīgu lietu, 2. Izpēta tās fonu, 3. Apraksta abu pušu argumentus, 4. Apkopo Tiesas lēmumu un pamatojumu, un 5. Ilustrē katru daļu Frayer modelī. Pēc izvēles viņi var pievienot arī savu viedokli vai izpētīt papildu vēsturisko kontekstu.
Studējot svarīgas Augstākās Tiesas lietas, skolēni saprot, kā tiesu vara ietekmē likumus un ikdienas dzīvi, veicina kritisko domāšanu par taisnīgumu un tiesībām, un sniedz ieskatu galvenajos notikumos, kas ir veidojuši ASV vēsturi un sabiedrību.