Vēl viens lielisks veids, kā piesaistīt savus skolēnus, ir radīt stāstuļus, kuri izmanto Richard III traģēdiju. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem, kurus parasti māca ar rotaļu, un vizuālo vārdnīcu padomes piemēru.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdu Ričards III, veidojot vizualizācijas.
Palieliniet skolēnu iesaisti, organizējot dzīvīgu vārdu spēli, kas nostiprina izpratni par galvenajiem Šekspīra terminiem. Interaktīvas spēles padara abstraktus vārdus atmiņā paliekošus un jautrus!
Izvēlieties 5–10 grūtiem vārdiem no Richard III, kurus skolēniem jāpraktizē. Tas virza viņu mācīšanos un nodrošina, ka spēle paliek koncentrēta un pārvaldāma.
Rakstiet vienkāršas definīcijas un piemēru teikumus katram vārdam. Tas palīdz skolēniem ātri saprast jēgu un redzēt vārdus kontekstā.
Sadaliet klasi 3–4 skolēnu grupās. Komandas spēle veicina sadarbību un dod visiem skolēniem iespēju piedalīties un mācīties kopā.
Ļaujiet komandām saskaņot vārdus ar definīcijām vai attēlot nozīmes mīmikas stilā. Šis aktīvais pieejas veids padziļina izpratni un uztur augstu enerģijas līmeni.
Go over the correct answers together, clarifying any confusion. Discussion ensures everyone leaves with a strong grasp of the vocabulary.
Vizuālā vārdnīcas tablo par Šekspīra Ričards III ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas galvenos vārdus no lugas, tos definē, izmanto teikumā un ilustrē to nozīmi ar zīmējumiem vai attēliem. Šī tehnika palīdz skolēniem labāk sasaistīt jauno vārdu ar vizuālajiem signāliem un labāk atcerēties.
Lai mācītu Šekspīra vārdu krājumu vidusskolēniem, izmantojiet aktivitātes, piemēram, vizuālo vārdnīcu tabulu veidošanu, jaunā vārda izmantošanu teikumos un mudināšanu skolēniem ilustrēt vai izspēlēt vārdu nozīmes. Šīs interaktīvās metodes padara grūtākos terminus pieejamākus un atmiņā paliekošākus.
Daži biežākie vārdi no Ričards III ietver neapmierinātība (discontent), tirānija (tyranny), slēpt (dissemble), redzams (palpable) un veiksmīgs (prosperous). Šo vārdu apguve palīdz labāk saprast lugas valodu.
Vislabākais veids, kā palīdzēt skolēniem vizualizēt Šekspīra vārdu krājumu, ir radošas aktivitātes, piemēram, ainu zīmēšana, stāstu tabulu izveide vai tiešsaistes attēlu izmantošana, kas atbilst vārdu nozīmēm. Šāda vizualizācija uzlabo izpratni un atbalsta dažādus mācību stilu.
Stāstu paneļi var stiprināt vārdu apguvi, ja skolēni apvieno definīcijas un piemērus ar ilustrācijām vai attēliem. Šis process veicina dziļāku izpratni un palīdz skolēniem atcerēties jaunus vārdus, sasaistot tos ar vizuālām reprezentācijām.