Trešdiena Wars ir piemērs bildungsroman , vai nāk-of-vecums stāsts. Visā savā septītajā pakāpē gadu Holling nogatavojas no kautrīgs jaunietis, kurš uzstāja ap viņa ģimeni un vienaudžiem pārliecinošu jauneklis uz pareizā ceļa, lai starpību pasaulē. Kā skolēni strādās, lai noteiktu gadījumus Holling izaugsmi, storyboards var būt lielisks veids, lai saglabātu tos ieinteresētu. Vai viņus attēlot brīžus kurā Holling parāda rakstzīmju izaugsmi. Tad palūdziet, lai izskaidrotu aina ir nozīme zem attēla.
Holling sākas no gada uz nabadzīgajiem nosacījumiem ar saviem klasesbiedriem. Merila Lee ir izjaukts ar viņu un vairāki viņa klasesbiedri draud nogalināt viņu pāri krējumu inhalācijas. Līdz gada beigām, viņš attīsta stipru draudzību ar klasesbiedriem, kuri atbalsta viņu viņa spēlē, distanču atbilst, un citās vietās. Viņš pat ir draudzene.
Līdz grāmatas Holling kļuvusi veltīta distanču skrējējs. Lai gan viņš uzsāk veikt darboties tikai tāpēc, ka viņš ir teicis, viņš beidzot uzzina veikt sportu nopietni un apmācīt par sniegumu, viņš var lepoties. Sakarā ar viņa smago darbu (un Mrs Baker apmācība), Holling beidzas ar to, labākais skrējējs uz Varsity komandu.
Kad Holling māsa iet prom un beidzas vien Minneapolis augšu, viņa pagriežas viņas brāli, lai saņemtu palīdzību. Holling parāda viņa briedumu un mīlestību viņa māsu, kad viņš gūst peļņu savā uzkrājumu saites, vadi viņa māsa naudu, un atbilst viņu pie autoostas New York City.
Par pirmajos mēnešos septītajā klasē, Holling redz kundze Baker kā stingra, cietsirdīgs skolotājam, kas ir, lai pazudināt savu dzīvi. Laika gaitā, viņš saprot, ka viņa ir labsirdīgs cilvēks ar savām bailēm un bažām, tāpat kā jebkurš cits. Viņš attīsta labas attiecības ar viņu, kas ir pierādīts ar viņa bažas par viņas laimi un drošību viņas vīrs. Beigās grāmatu, viņš pat runā ar viņu ārpus skolas aktivitātēs!
Beigās grāmatas, Holling beidzot pieceļas, lai viņa tēvs. Pēc Danny bar mitzvah, Holling tēvs izsmej ceremoniju. Holling stāsta savu tēvu, ka tas ir nozīmīgs, un vēl svarīgāk, lai kļūtu cilvēks, nekā ar perfektu karjeru. Holling beidzot izstrādājusi drosmi pateikt savu tēvu, ka viņš nevēlas, lai kļūtu līdzīgi Viņam: bezjūtīgs, slepkava, un apsēsti ar izskatu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Sagatavojiet atvērtus jautājumus, kas veicina skolēnu refleksiju par Hollinga ceļu. Aiciniet viņus dalīties ar piemēriem par viņa izaugsmi un saistīt šīs pārmaiņas ar saviem dzīves gadījumiem. Šī pieeja padziļina iesaisti un palīdz skolēniem personīgi saistīt ar romānu.
Veiciniet skolēnus izveidot vizuālus attēlus par Hollinga attīstību svarīgās brīžos. Siužeta līnijas padara abstraktu izaugsmi konkrētu un palīdz vizuālajiem mācītājiem sekot līdzi pārmaiņām laika gaitā.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu skaidrojumu katra sižeta paneļa apakšā. Šis solis nostiprina izpratni un nodrošina, ka viņi saprot, kā katrs notikums veido Hollinga raksturu.
Aiciniet skolēnus dalīties personīgās stāstos vai brīžos, kad viņi saskārās ar līdzīgiem izaicinājumiem vai izaugsmi. Šo saikņu veidošana palīdz skolēniem iejusties Hollingā un veicina atbalstošu klases vidi.
Vadiet klases sarunu, kurā skolēni apkopo galvenos secinājumus par rakstura attīstību. Šis solis stiprina mācīšanos un ļauj dažādām perspektīvām skatīt Hollinga ceļu.
Galvenie piemēri rakstura attīstībai grāmatā Trešdienas kari ietver Holling iepazīšanos ar jaunām draudzībām, kļūšanu par veltītu sportistu, atbalstot māsu krīzes laikā, novērtējot Mrs. Baker un drosmi pret tēvu. Katrs notikums rāda, kā Holling emocionāli un morāli nobriest visas septītās klases laikā.
Sākumā Holling ir bailīgs un neapmierināts, bieži tiek aizvests ar ģimenes un vienaudžu spiedienu. Beigās viņš kļūst uzticīgs sev, aizstāv to, kas ir svarīgi, novērtē savas attiecības un kļūst par līderi starp draugiem un ģimeni.
Bildungsroman ir pieaugšanas stāsts, kas koncentrējas uz varoņa izaugsmi. Trešdienas kari atbilst šim žanram, jo tas seko Holling ceļam uz nobriešanu visa septītās klases laikā, uzsverot personīgos izaicinājumus un izaugsmi.
Efektīvas aktivitātes ietver stāstu pārstāstu veidošanu par Holling attīstību, detalizētu galveno ainu aprakstu rakstīšanu un ilustrāciju veidošanu, kas parāda viņa mainīgās attiecības, vērtības un pašpārliecinātību.
Mrs. Baker vadība palīdz Hollingam saskatīt vairāk nekā pirmās iespaidus, mācīties empātiju un attīstīt izturību. Viņu attīstība skolotāja-studenta attiecībās ir centrāla Holling personīgajai izaugsmei un izpratnei par citiem.