Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru. Izveidojot savu Uz kraujas rudzu laukā kopsavilkumā, studenti var apgūt romāns gan kopumā, un tās atsevišķo galvenajiem notikumiem.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Holden atver romānu stāsta stāstu, kas notika ar viņu pagājušajā Ziemassvētku. Viņš ir bijis izraidīts no savas ceturtās internātskolā, cilvēki ap viņu ir visas phonies, un viņam vajag nogalināt dažas dienas pirms došanās mājās, lai pastāstītu viņa vecāki ir sliktas ziņas par skolu.
Holden kļūst arvien mānijas. Viņa brālis Allie nomira no leikēmijas trīs gadus iepriekš, un šķiet, ka Holden ir neatrisināta vainu un sarežģītu skumjas pār Allie ir garām. Viņš pavada dažas dienas Ņujorkā, cenšoties atrast veidu, kā pieder, bet beidzas izolēt sevi vairāk.
Pēc tam, perforēts ar pimp nosaukts Maurice, Holden iet par datumu, kurā viņš izsaka viņš tikai grib braukt prom. Viņa datumu, Sally, neņem to labi, un Holden sāk atšķetināt vēl vairāk. Viņš dodas mājās, lai apmeklētu Fēbes, kurā viņš stāsta viņai, viņš grib būt "ķērējs rudzu"; metaforiski, viņš grib glābt bērnus no zaudēt savu nevainību.
Pēc izdevumu nakts Grand Central Station, Holden nolemj viņš gatavojas ceļot ar autostopu ārā rietumiem. Viņš atstāj piezīmi par Fēbes viņas skolā, lai apmierinātu viņu muzejā. Viņa parādās ar savu koferis; viņa iet kopā ar viņu. Holden neļaus viņai, un mēness kļūst apbēdināts.
Phoebe un Holden doties uz zooloģisko dārzu un tad parkā, kur Holden pērk viņai biļeti braukt uz karuselis. Kā viņa brauc apkārt, viņš sēž uz soliņa ar krītošā lietus un skatās viņai beidzot eksplodējot asarās.
Holden atgriežas uz tagadni, atklājot, ka viņš ir kaut kāda veida medicīnas iestādē. Viņš tika novērtēta, un viņa ārsti plāno nosūtīt viņu atpakaļ uz skolu septembrī. Holden uzskata, ka viņš neizmanto daudz cilvēku, ieskaitot tos, kurus viņš sauc par "phonies".
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Uz kraujas rudzu laukā.
Sadarbības darbs veicina skolēnus kopā apspriest un analizēt galvenos notikumus. Piešķiriet skolēniem nelielas, dažādas grupas, lai viņi varētu dalīties ar skatījumiem un atbalstīt viens otru, veidojot stāsta struktūru.
Katram kolektīvam dodiet atbildību par vienu sižeta elementu, piemēram, Atklāsmi vai Kulmināciju. Šī koncentrētā pieeja ļauj skolēniem dziļāk izpētīt savu piešķirto daļu un veicina atbildību par mācīšanos.
Veiciniet grupas identificēt galvenos citātus vai fragmentus, kas atbalsta viņu sižeta segmentu. Konkrētu pierādījumu izmantošana palīdz skolēniem uzlabot savu rūpīgu lasīšanu un pamatot savas izvēles diagrammā.
Ļaujiet skolēniem zīmēt vai digitāli izveidot savu daļu sižeta diagrammā, tad to prezentēt klasei. Prezentācijas veicina pārliecību un ļauj saņemt vienaudžu atsauksmes, padziļinot katra izpratni par romānu.
Sastāviet grupu veidotās daļas vienā lielā sižeta diagrammā uz sienas vai digitāli. Šis vizuālais kopsavilkums stiprina naratīva loku un svin sadarbības mācīšanos.
Sižeta diagramma grāmatai Sēbrs Peiss vizuāli sadala romānu galvenajos elementos: ekspozīcijā, konfliktā, kāpjošajā darbībā, kulminācijā, kritienā un risinājumā. Tā palīdz skolēniem saprast stāsta struktūru un galvenos notikumus, tos secīgi attēlojot.
Skolēni var izveidot sižeta diagrammu, sadalot stāstu sešās daļās: ekspozīcijā, konfliktā, kāpjošajā darbībā, kulminācijā, kritienā un risinājumā. Katram posmam viņi zīmē vai izmanto attēlus, lai attēlotu galvenās ainas, un raksta īsu aprakstu, kas paskaidro katru posmu.
Veidojot sižeta diagrammu, skolēni var identificēt galvenos notikumus, izprast literāro struktūru un uzlabot izpratni. Tas viņus mudina apkopot, vizualizēt un atcerēties stāsta virzību interaktīvā veidā.
Galvenie notikumi ir Holden'a izslēgšana (ekspozīcija), viņa cīņas un bēdas (konflikts), viņa tikšanās Ņujorkā (kāpjošā darbība), plāns bēgt ar Fibi (kulminācija), karuseļa aina (kritiens) un Holden'a laiks iestādē (risinājums).
Labākais veids ir ļaut skolēniem izveidot stāstu paneļus katram sižeta posmam, izmantojot attēlus un īsus aprakstus ekspozīcijai, konfliktam, kāpjošajai darbībai, kulminācijai, kritienam un risinājumam. Šis vizuālais paņēmiens pastiprina galvenās koncepcijas un iesaista dažādus mācīšanās stilus.