Tīmekļi ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Vašingtonu un izmantos piedāvāto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Studenti izveidos 6 šūnu tīklu, kurā būs iekļauts štata moto, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, valstiskuma datums, segvārds un interesanta Vašingtonas tūrisma vieta . Šo aktivitāti var izmantot kā daļu no Amerikas Savienoto Valstu reģionu vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 6 šūnu tīklu, kas ietver štata moto, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, valstiskuma datumu, segvārdu un interesantu Vašingtonas tūrisma vietu.
Studentu instrukcijas:
Izstrādājiet savu nodarbību ar skaidriem mērķiem un elastīgām aktivitātēm, lai nodrošinātu, ka katrs skolēns var gūt panākumus. Pakāpeniska atbalsta sniegšana palīdz skolēniem veidot pārliecību un izpratni soli pa solim.
Iesaistiet skolēnus, apkopojo, ko viņi jau zina vai ar ko viņi domā par Vašingtonu, uz tāfeles. Tas aktivizē iepriekšējās zināšanas un rada aizrautību pētījumiem.
Parādiet skolēniem, kā izmantot bērniem draudzīgas interneta vietnes un bibliotēkas grāmatas, lai savāktu precīzus faktus. Demonstrējot pētījumu prasmes, tas atbalsta neatkarīgu darbu vēlāk.
Sniedziet noderīgus ierosinājumus un piemēru attēlus katrai tīmekļa sadaļai. Tas atbalsta skolēnus, kuriem var būt grūtības rakstīšanā vai ideju ģenerēšanā.
Iedrošiniet skolēnus dalīties ar saviem tīmekļa kartēm ar partneri atsauksmēm. Viena otru pārskatot, palīdz identificēt kļūdas un iedvesmo jaunas idejas.
6 šūnu tīmeklis ir vizuālais organizators ar sešām daļām, ko izmanto, lai parādītu galvenos faktus par valsti, piemēram, tās moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētām, aizliegumu, valsts dibināšanas datumu, slavenas personas un tūrisma vietas. Tas ir noderīgi skolēniem sistemātiski prezentēt pētījumu rezultātus.
Lai mācītu skolēniem veidot zirnekļa karti par Vašingtonu, ļaujiet viņiem centrā rakstīt 'Vašingtona', pēc tam izveidot zarus, piemēram, valsts moto, galvaspilsētu, ziedu, koku, putnu, pilsētām, slavenām personām, aizliegumu, valsts dibināšanas datumu un tūrisma vietām. Mudiniet ilustrēt un sniegt īsas kopsavilkumu katram zaram.
Skolēniem būtu jāiekļauj valsts moto, valsts zieds, koks, putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavenība, valsts dibināšanas datums, aizliegums un interesanta tūrisma vieta savā projektā par Vašingtonu.
Jautri veidi ietver vizuālo organizatoru izmantošanu, piemēram, tīklus vai zirnekļa kartes, zīmējot ilustrācijas katram faktam, darbojoties grupās, lai ģenerētu idejas, un prezentējot rezultātus kā plakātus vai digitālas slaidu prezentācijas, lai iesaistītu skolēnus Vašingtona pētīšanā.
Tīkla diagrammas palīdz skolēniem vizuāli organizēt informāciju, padarot vieglāku saistību izpratni starp faktiem. Tās veicina atmiņas noturību, veicina kritisko domāšanu un ļauj radoši izpausties, izmantojot kopsavilkumus un ilustrācijas.