Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards, kas izmanto vārdu krājums no viņu acīm bija skatīties Dievs. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar romānu, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem viņu acīs bija skatīties Dievs, radot vizualizācijas.
Skaidrojiet, kas padara efektīvu vizuālās vārdnīcas tabulu, rādot konkrētus piemērus un apspriežot galvenos elementus, piemēram, precizitāti, radošumu un saistību ar romānu. Tas palīdz skolēniem saprast jūsu vērtēšanas kritērijus un veicina jēgpilnu iesaisti.
Demonstrējiet, kā izvēlēties vārdu, atrast tā definīciju, izveidot teikumu un izstrādāt vizuālo attēlojumu, izmantojot domāšanas skaņu. Tas padara procesu caurspīdīgu un samazina neskaidrības visiem mācībspēkiem.
Veiciniet skolēnus strādāt pāros vai mazās grupās, lai apspriestu iespējamos ilustrāciju un teikumu idejas viņu izvēlētajiem vārdiem. Sadarbība palielina radošumu un palīdz skolēniem dziļāk izprast caur vienaudžu atsauksmēm.
Vadiet skolēnus izmantot tiešsaistes rīkus, piemēram, Photos for Class, Canva vai Google Slides, lai veidotu vai uzlabotu savus vizuālos materiālus. Tehnoloģijas var padarīt vārdnīcas tabulas aizraujošākas iesaistošas un pieejamākas dažādiem skolēniem.
Rādiet pabeigtās tabulas klases telpā vai digitālajā galerijā, pēc tam vadiet īsu klases diskusiju, kurā skolēni apdomās, ko viņi ir iemācījušies. Darbu dalīšana stiprina pašpārliecinātību un nostiprina vārdnīcas apguvi.
Vizuālā vārdnīcas dēļa par Viņu acis skatījās Dievu ir radoša aktivitāte, kurā skolēni ilustrē galvenās vārdnīcas vārdus, izmantojot attēlus, ainas un piemēru teikumus. Tas palīdz padziļināt izpratni, sasaistot vārdus ar vizuālajām reprezentācijām un kontekstu no grāmatas.
Ievediet skolēnus, ļaujot viņiem izveidot stāstu plāksnes, kas vizuāli attēlo vārdnīcas vārdus, rakstīt oriģinālus teikumus un izmantot tiešsaistes attēlu meklēšanu vai ilustrācijas, lai parādītu nozīmi. Šī pieeja stiprina vārdu atcerēšanos un sasaista valodu ar grāmatas tēmām.
Bieži lietoti vārdi ir horizonts, atsacīšanās, pastaiga, flirts, slavēšana, rezilients, pugnaciously, usurpators, scimitāri un fetor. Šie vārdi palīdz skolēniem izprast valodu un kontekstu no grāmatas.
Skolēniem būtu: 1) izvēlēties trīs vārdus, 2) atrast un uzrakstīt to definīcijas, 3) uzrakstīt oriģinālus teikumus un 4) ilustrēt katru vārdu ar zīmējumiem vai attēliem, lai parādītu izpratni.
Vizuālās vārdnīcas aktivitātes uzlabo izpratni, veicina radošumu un padara abstraktus vārdus pieejamākus. Tās atbalsta daudzveidīgus mācības veidus, apvienojot verbālo un vizuālo mācīšanos, it īpaši sarežģītos tekstos, piemēram, Viņu acis skatījās Dievu.