Izcils veids, kā jūsu skolēni var sekot stāstam, ir viņiem izsekot notikumiem no tā. Tas ir ne tikai lielisks veids, kā mācīt sižeta daļas, bet arī pastiprina galvenos notikumus, kas palīdz studentiem labāk izprast to, kā notikumi sader kopā, lai nodrošinātu stāsta vispārējo struktūru.
Kad karalis paziņo par savu plānu nākt pavadīt dažas naktis Camdenton muižā, muižas kungam ir daudz lietu, kas viņam jādara. Izmantojot laika grafiku, studenti var izveidot notikumu secību, kas ved uz grandiozajiem Karaļa svētkiem.
| 1. SOLIS | Muiža bija jātīra un telpas jāsagatavo.
"Karaliskais svīts tika pārveidots. Zīds tika savērpts, austi jauni audumi. Karaļa krēsls tika izšūts un uzkrāsots uz karaļa krēsla." |
|---|---|
| 2. POSMS | Jātniekiem tika uzstādītas teltis. Lai zirgus uzturētu, tika uzcelts žogs. |
| 3. Solis | Tika apkopoti svētki. Kungs un viņa puse devās medībās. Cilvēki izvēlējās augļus un dārzeņus. Tika pagatavots sviests un siers. Tika pagatavoti vīni un ales. |
| 4. Solis | Viss ēdiens tika pagatavots lieliskajā virtuvē. Gaļa tika grauzdēta un vārīta. |
| 5. POSMS | Viesi svētkos ieradās lielajā zālē. Viņi mazgāja rokas ar aromatizētu ūdeni. Bīskaps teica žēlastību. Svētki sākās! |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Iesaistiet skolēnus, izveidojot klases paziņojumu dēli, kas vizuāli attēlo laika joslu no Viduslaiku mielasta. Šis interaktīvais displays palīdz skolēniem redzēt notikumu secību un atsaukties uz to diskusijās vai rakstīšanas aktivitātēs.
Vāciet lielu papīru, marķierus, drukātas attēlus, kartītes un tapas vai līmlenti. Gatavās materiālas nodrošina gludu uzstādījumu un veicina skolēnu dalību.
Sadali klasi tā, lai katrs skolēns vai maza grupa būtu atbildīga par konkrēta notikuma attēlošanu vai kopsavilkumu. Tas veicina sadarbību un dziļāku izpratni par katru notikumu.
Ļaujiet skolēniem uzrakstīt īsu kopsavilkumu par savu notikumu un pievienot ilustrāciju ar marķieriem vai drukātiem attēliem. Veiciniet radošumu, padarot laika joslu aizraujošu un neaizmirstamu.
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Notikumu secības aktivitāte laika līnijā 'Viduslaiku mielasts' palīdz skolēniem saskaņot galvenos notikumus secībā, stiprinot sižeta struktūru un izpratni par stāsta galvenajiem notikumiem, kas ved uz lielo mielastu.
Vadiet skolēnus apkopot katru soli, kas ved uz mielastu, piemēram, muižas tīrīšanu, ēdiena gatavošanu un viesu sagaidīšanu. Laika līnijas stāstu tabulas un ilustrācijas palīdz viņiem atpazīt un organizēt galvenos notikumus.
Soļi ietver muižas tīrīšanu, paviljonu uzstādīšanu, visu nepieciešamo produktu savākšanu, ēdiena gatavošanu un viesu uzņemšanu, kā aprakstīts stāsta laika līnijas aktivitātē.
Notikumu secības izkārtojums palīdz skolēniem saprast, kā ir organizētas stāstu daļas, stiprina izpratni un ļauj viņiem redzēt cēloņsakarības starp dažādām stāsta daļām.
Izmantojiet stāstu tabulas, drukātas laika līnijas vai digitālus rīkus, kuros skolēni raksta kopsavilkumus un pievieno ilustrācijas katram notikumam. Tas padara mācīšanos interaktīvu un pieejamu jaunākiem skolēniem.