| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Viduslaiku svētki ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un pēc tam uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.
Tekstu kā TEXT
Ar viduslaiku svētkos svētki man atgādina par vakariņām, ka Harijs Poters ir viņa pirmā nakts Cūkkārpā Harijs Poters un burvju akmens.
TEKSTS UZ SELF
Stāsts piemin pāvs ka tie vārīti svētkiem. Tas man atgādina laiku, kad es redzēju pāvs zoodārzā.
TEKSTS UZ PASAULĒ
Stāsts man atgādināja par ziņu programmu, es noskatījos, ka biju par dzīvi laikā viduslaiku reizes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar viduslaiku svētki. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
Aiciniet skolēnus dalīties ar zināšanām par viduslaiku laikiem vai mielastiem. Iepriekšējo zināšanu aktivizēšana palīdz skolēniem veidot dziļākas saistības, lasot un veicot aktivitātes.
Lasiet īsu fragmentu no Viduslaiku mielasts un demonstrējiet, kā to sasaistīt ar citu grāmatu, savu dzīvi vai pasaules notikumiem. Domāšanas skaļi parādīs skolēniem, kā pieiet uzdevumam.
Sniedziet frāzes, piemēram, "Tas atgādina man..." vai "Es atceros, kad..." katram saistību veidam. Strukturēta atbalsta padara vieglāku ikviena skolēna līdzdalību un panākumus.
Ļaujiet skolēniem runāt par saviem teksta, sevis un pasaules saistībām ar partneriem vai grupām. Vēlāk dalīšanās stiprina izpratni un palīdz skolēniem redzēt jaunas perspektīvas.
Atgādiniet skolēniem iekļaut rakstzīmes, vidi un galvenos priekšmetus savos stāstījuma attēlos. Detalizēti vizuālie materiāli palīdz viņiem labāk izteikt un atcerēties savas saistības.
Teksta ar tekstu saistības sasaista idejas no vienas stāsta ar citu. Teksta pret sevi saistības attiecas uz tekstu daļām, kas saistītas ar jūsu pašu dzīvi. Teksta pret pasauli saistības salīdzina stāstu ar reālas pasaules notikumiem vai jautājumiem. Visu trīs saistību izveide palīdz skolēniem izprast un iesaistīties lasīšanā.
Skolēni var veidot saistības ar 'Viduslaiku mielastu', domājot par to, kā notikumi vai detaļas stāstā atgādina citas grāmatas (teksts ar tekstu), viņu pašu pieredzi (teksts pret sevi) vai notikumus pasaulē (teksts pret pasauli). Tas padziļina izpratni un padara lasīšanu nozīmīgāku.
Piemērs teksta ar tekstu saistībai 'Viduslaiku mielasts' ir salīdzinājums ar lielo mielastu grāmatā un lielu vakariņu scēnu grāmatā 'Haris Poters un burvju akmens' Hogwartā. Abas stāsta par lieliem, burvīgiem ēdieniem, kas apvieno cilvēkus.
Saistību veidošana palīdz pamatskolēniem labāk izprast stāstus, tos sasaistot ar savu dzīvi, citiem teksta veidiem un reālās pasaules notikumiem. Šī prasme uzlabo izpratni, iesaisti un kritisko domāšanu.
Lūdziet skolēniem izveidot stāstījumu ar attēliem un aprakstiem, parādot vienu teksts ar tekstu, vienu teksts pret sevi un vienu teksts pret pasauli saistību no 'Viduslaiku mielasta'. Šī vizuālā aktivitāte palīdz nostiprināt dažādu saistību veidus.