Lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto vārdu krājums no viduslaiku svētki.
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Teikumi un attēli apstiprināt gan savu izpratni par vārda un kā tā tika izmantota saistībā ar stāstu.
Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar stāstu un piemēru vizuālā vārdnīca kuģa.
dzimtcilvēks
n. cilvēks ir pakļauts saskaņā ar feodālās sistēmas, lai strādātu pie sava kunga īpašumu
"The dzimtcilvēki dzīvoja paredzēti viņiem Kunga īpašumu, katrs ar savu zemes gabalu būdas."
tranšeju racēji
n. dzīvoklis, rupja maize vietā lieto plāksnēm
"Graudi tika samaļ miltos pie Kunga dzirnavām, un cep uz tranšeju un citu maizes."
ewerer
n. darbinieks, kurš cēla un karsē ūdens augstmaņiem
"The Ewerer nogaršoja ūdeni, pirms viņš izlēja to karaļa rokās."
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem viduslaiku svētkos, radot vizualizācijas.
Pārveidojiet vārdu pārskatīšanu par aktīvu, sadarbības spēli, izveidojot relikā. Tas iesaista skolēnus fiziski un mentāli, vienlaikus stiprinot vārdu nozīmi jautrā veidā.
Veiciniet komandas darbu un nodrošiniet, lai visi piedalītos, sadalot klasi grupās pa 3–4 skolēniem. Šis veicina sadarbību un padara aktivitāti pārvaldāmu.
Izveidojiet komplektu ar kartītēm — pusi ar vārdiem, pusi ar definīcijām vai piemēru teikumiem. Tas dod skolēniem praktiskas materiālus, lai salīdzinātu un apspriestu.
Izvietojiet katru staciju ar vienu vārdnīcas kartīšu pāri, lai veicinātu kustību. Rotācija pa stacijām palīdz nostiprināt mācīšanos un uzturēt enerģiju.
Izaiciniet komandas sadarboties, ātri sameklēt un savienot vārdus ar to definīcijām vai teikumiem katrā stacijā. Šis konkurences elements veicina iesaisti un atmiņu.
Review any matches students struggled with as a group. This reinforces correct understanding and provides an opportunity for clarification.
Vizuālā vārdnīcas lapa par Viduslaiku mielastu ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no stāsta, tos definē, lieto teikumā un ilustrē to nozīmi ar attēliem. Tas palīdz skolēniem izprast un atcerēties galvenos terminus kontekstā.
Vadiet skolēnus izvēlēties 3 vārdus no Viduslaiku mielasta, atrast to definīcijas, uzrakstīt teikumus ar katru vārdu un ilustrēt to nozīmi ar zīmējumiem vai tiešsaistes attēliem. Tas padara mācīšanos interaktīvu un atmiņā paliekošu.
Populāri vārdi no Viduslaiku mielasta ir pavārs (pavārs, kas gatavoja ēdienu), maizes šķīvis (maizes plates) un ūdens krāvējs (kalpotājs, kas piegādāja ūdeni baroniem). Šie vārdi palīdz skolēniem labāk izprast viduslaiku dzīvi.
Vizuālās aktivitātes uzlabo izpratni, sasaistot vārdus ar attēliem un kontekstu. Par Viduslaiku mielastu vizuālie materiāli palīdz skolēniem labāk saprast nezināmus viduslaiku terminus un vieglāk tos atcerēties.
Labākais veids ir ļaut skolēniem izveidot teikumus un ilustrācijas katram vārdam. Pārskatot viņu vizuālo materiālu, jūs varat novērtēt viņu vārdu zināšanu un izpratnes par stāsta kontekstu līmeni.