Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Novērtējiet skolēnu radītās galda spēles ar skaidru kritēriju, kas mēra izpratni par saturu, radošumu un spēles mehāniku. Novērtēšana, izmantojot konkrētus kritērijus, nodrošina godīgu novērtējumu un izceļ katra skolēna stiprās puses.
Izstrādājiet kritēriju ar kategorijām, piemēram, satura precizitāti, radošumu, instrukciju skaidrību un funkcionalitāti. Piešķiriet punktus katrai jomai, lai skolēni zinātu, kas tiek no viņiem gaidīts, un jūs varētu novērtēt efektīvi.
Organizējiet spēļu apmaiņu, kur skolēni spēlē viens otra galda spēles un sniedz konstruktīvas atsauksmes. Šis veicina sadarbību un ļauj skolēniem pārdomāt savas dizaina izvēles.
Lūdziet skolēniem rakstīt vai apspriest, ko viņi ir iemācījušies, veidojot un spēlējot galda spēles. Refleksija palīdz viņiem apstrādāt savu izpratni un sniedz jums vērtīgas atziņas par viņu mācīšanos.
Skolotāji var izmantot spēļu galda projektu, lai pastiprinātu mācīšanos, ļaujot skolēniem veidot spēles, balstoties uz tēmām no matemātikas, dabaszinātnēm, sociālajām zinātnēm vai citiem priekšmetiem. Šī praktiskā aktivitāte ļauj skolēniem pārskatīt galvenās zināšanas, praktizēt prasmes un radoši demonstrēt sapratni.
Skolēni var izveidot savu izglītojošo galda spēli, sekojot šiem soļiem: izvēlēties tēmu, izmantot sagatavotu veidni, pievienot norādījumus un jautājumus, rotāt spēles laukumu, izgatavot žetonus un jautājumu kartītes, pēc tam izdrukāt, laminēt un spēlēt ar klasesbiedriem.
Materiāli nepieciešami ir spēles laukuma veidne, papīrs vai kartons, marķieri vai krāsaini zīmuli, šķēres, laminators (pēc izvēles) un priekšmeti žetoniem (piemēram, monētas, pogas vai klases piederumi). Skolotāji var arī nodrošināt drukātas jautājumu kartītes vai uzdevumus.
Skolotāji var diferencēt galda spēles uzdevumu, piedāvājot vairākas veidnes, ļaujot skolēniem izvēlēties tēmas vai spēļu formātus un pielāgot jautājumu grūtības pakāpi. Šis pieejas veids palielina iesaistīšanos un atbalsta dažādus mācību stilu vajadzības.
Izmantojot skolēnu radītas galda spēles kā galīgo novērtējumu, skolēni var rādīt sapratni radošā, interaktīvā veidā. Tas veicina sadarbību, kritisko domāšanu un ļauj skolēniem svinēt savu mācīšanos, daloties ar spēlēm un spēlējot tās kopā.