Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstījuma loku uztverošu grafiku, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos galveno notikumu vizuālo diagrammu diagrammā The Miracle Worker . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Izstāde: Tuscombia, Alabamas štatā, Helēna ir dzimis vesels bērns, bet slimība atstāj viņu neredzīgu un nedzirdīgu tikai 18 mēnešu vecumā. Kad viņai ir 6 gadi, 20 gadus vecā Annija Salivana ierodas dzīvot kopā ar Kelleru ģimeni ar cerību, ka viņa varēs iemācīt Helēnu un palīdzēt ģimenei.
Rising Action: Annija divas nedēļas kopā ar Helēnu dzīvo dārza mājā. Viņi gūst lielu progresu.
Kulminācija: Helēna atklāj, kas ir ūdens, un ka Annija visu laiku ir mēģinājusi iemācīt viņas vārdus.
Falling Action: Helēna nekavējoties vēlas, lai Annija iemācītu viņai daudz jaunu vārdu, un sajūsminās par visu to iemācīšanos.
Rezolūcija: Helēna dod Annijai atslēgas, kuras viņa ir slēpusi. Tas ir simbols uzticībai, kas Helēnai tagad ir Annijai.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot vizuālu zemes gabala diagrammu Miracle Worker.
Studentu instrukcijas:
Iesaistiet skolēnus refleksīvā sarunā, lai padziļinātu izpratni par Brīnuma darbinieku un sižeta struktūru. Klases diskusijas palīdz skolēniem sasaistīt notikumus, tematus un rakstzīmju attīstību, stiprinot mācīšanos interaktīvā veidā.
Sagatavojiet 3–5 atvērta veida jautājumus par sižetu vai rakstzīmēm. Labāk izstrādāti jautājumi veicina nozīmīgu sarunu un dod ikvienam iespēju piedalīties.
Atgādiniet skolēniem izmantot savus vizuālos palīglīdzekļus, lai atbalstītu savus atbildes. Tas palielina pārliecību un veicina pārdomātus, pierādījumiem balstītus atbildes.
ļaujiet skolēniem padomāt par jautājumu, apspriest to ar partneri, pēc tam dalīties ar klasi. Tas nodrošina, ka katrs balss tiks uzklausīta un atbalsta kautrīgus vai kautrīgus runātājus.
Noslēgumā izceliet svarīgākos diskusijas punktus. Sasaistiet sarunu ar gaidāmajām tēmām, piemēram, rakstzīmju analīzi vai tematu izpēti, lai saglabātu tempu.
Brīnumdarbs seko Helēnas Kelleres dzīvei, koncentrējoties uz viņas cīņu ar aklumu un kurdu. Galvenie sižeta punkti ietver Helēnas agrīno dzīvi, Annie Sullivan ierašanos, Helēnas pārtraukumu valodas apguvē un viņu attiecību veidošanos, veidojot klasisko sižeta struktūru: Ekspozīcija, Paaugstinājums, Kulminācija, Nokrišņi un Nobeigums.
Skolēni var izveidot sižeta diagrammu “Brīnumdarbam”, sadalot stāstu šādās daļās: Nosaukums, Ekspozīcija, Paaugstinājums, Kulminācija, Nokrišņi un Nobeigums. Katram posmam izvēlas galveno notikumu, zīmē vai izvēlas attēlus un raksta īsus aprakstus, lai vizuāli attēlotu stāsta loku.
Kulminācija notiek, kad Helēna Kelleres beidzot saprot vārdu nozīmi — īpaši “ūdens” —, saprotot, ka Annie Sullivan viņu visu laiku māca valodu. Šis mirklis iezīmē Helēnas pārtraukumu komunikācijā.
Stāstījuma plāna izmantošana palīdz skolēniem vizuāli organizēt galvenos notikumus un struktūru “Brīnumdarbā”. Tas uzlabo sapratni, atbalsta atmiņu un palīdz izprast literāros elementus, padarot abstraktus jēdzienus konkrētākus un aizraujošākus.
Lai mācītu sižeta struktūru ar “Brīnumdarbā”, iedrošiniet skolēnus identificēt pavērsiena punktus, izmantot attēlus, lai attēlotu notikumus, un īsi apkopot katru sižeta posmu. Diskusija par stāstījuma loku un notikumu sasaisti ar sižeta diagrammu palīdz padziļināt literāro izpratni.