Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā pasākumā studenti identificēs un ilustrēs tēmas The Miracle Worker .
Annija Salivana ir lielisks piemērs tam, kurš atsakās padoties. Pat tad, kad viņu sit, nospļauj, spārda un saka, ka Helēna nav mācāma, viņa nepadevās Helēnai.
Helēnas Kelleres ģimene ļoti vēlas pārveidot savu dzīves veidu kopā ar Helēnu, taču viņi nezina, kā. Annija vēlas pārveidot ģimenes uztveri par Helēnu, kā arī iemācīt viņai sazināties un izturēties.
Kellers spriež par Anniju, kad viņa pirmo reizi ierodas, pamatojoties uz savu vecumu un vietu, kur viņa ir. Viņi arī uzskata Helēnu par nemācāmu un invaliditātes dēļ neuzskata viņu par “parastu” bērnu.
Visa luga griežas ap ģimenes nespēju sazināties ar Helēnu. Ir vilšanās, dusmas un skumjas. Annijas mērķis ir iemācīt Helēnai sazināties un iemācīt ģimenei saprast Helēnu.
Ir skaidrs, ka ģimene dziļi mīl viens otru. Pateicoties visām dusmām un izaicinājumiem, viņi zina, ka viņiem ir jāpārceļas no tā, ko viņi zina par patiesību, un jāveido jaunas attiecības. Ir arī skaidrs, ka Annija mīl Helēnu un viņas ģimeni.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē atkārtotās tēmas programmā The Miracle Worker . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas
Veidojiet tematisku diskusiju loku, kur skolēni dalās ar personīgām saistībām ar katru tēmu. Šis veicina dalību un palīdz skolēniem saistīt izrādes ziņojumus ar savu dzīvi.
Katram skolēnam piešķiriet tematisku lomu (piem., Uzstājība vai Komunikācija), ko viņi uzturēs lasa. Šis notur skolēnus ieinteresētus un palīdz viņiem savākt konkrētus piemērus turpmākajām aktivitātēm.
Izveidojiet lielas akcenta diagrammas katrai tēmai un pievienojiet skolēnu novērojumus, lasot. Tas veido vizuālo atsauci un atbalsta skolēnus, attīstot viņu sižeta projektus.
Aiciniet skolēnus atspoguļot par laiku, kad viņi parādīja uzstājību vai pārvarēja pārpratumus, un apspriediet, kā šīs pieredzes saistās ar
Brīnumdarbā tiek izpētītas galvenās tēmas, piemēram, uzstājība, pārveidošana, uztvere un spriedums, komunikācija un mīlestība. Šīs idejas vada stāstu un rakstura attīstību.
Skolēni var identificēt tēmas, meklējot atkārtotas idejas vai ziņojumus stāstā, analizējot rakstura rīcību un diskutējot par konfliktiem, kas tiek atrisināti. Palīdzēt var izveidots sižeta plāns vai piemēru saraksts no konkrētiem scenārijiem.
Uzstājība ir centrāla, jo Anija Sulaivana neatsakās no Helēnas, pat saskaroties ar intensīviem izaicinājumiem. Viņas apņēmība palīdz Helēnai pārvarēt šķēršļus un iemācīties komunicēt.
Pārveidošanās ir redzama, kad Helēna iemācās komunicēt, ģimene maina savu attieksmi pret viņu, un Anija palīdz mainīt viņu uztveri, kas noved pie jauniem attiecību veidojumiem un izpratnes.
Komunikācija ir gan izaicinājums, gan risinājums izrādē. Ģimenes problēmas ar Helēnu rada frustrāciju, taču mācīšanās komunicēt maina viņu dzīves un stiprina saites.