Neskatoties uz to nonfiction tekstu, Volcanoes satur grafisku valodu, tai skaitā personifikācija un līdzībās. Šajā aktivitātē skolēni var parādīt savu izpratni par līdzībās, identificējot piemērus, un radot burtiski vai grafisko attēlojumu grafiskās valodas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda trīs piemērus grafisku valodu [TITLE].
Veiciniet skolēnus radīt oriģinālus salīdzinājumus, metaforas vai personifikācijas, iedvesmojoties no vulkāniem. Modelējiet piemērus un apspriediet, kas padara tos dzīvīgus un efektīvus. Aiciniet radošumu, sasaistot vulkāna īpašības ar ikdienas priekšmetiem vai darbībām.
Uzrakstiet uz tāfeles vulkāna daļas (lava, pelni, izvirdums, krāteris). Vadiet skolēnus aprakstīt katru, izmantojot savus maņus. Šis veido kopīgu vārdu krājumu un veicina idejas līdzinājumtaļu valodai.
Paņemiet zinātnisku faktu (piemēram, "Lava plūst lej no kalna") un parādiet, kā to pārvērst salīdzinājumā vai personifikācijā, piemēram, "Lava skrēja lej no kalna kā savvaļas upe." Rādiet savu domāšanu skaļi un būiet skaidrs.
Lūdziet skolēniem izvēlēties vulkāna fakto un palīdzēt viņiem izveidot salīdzinājumu, metaforu vai personifikāciju. Veiciniet rotaļīgu valodu un aprakstošas salīdzināšanas.
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem līdzinājumtaļu teikumiem ar klasi. Diskutējiet, kas padara katru spēcīgu un sviniet radošo darbu. Tas palīdz stiprināt mācīšanos un veidot pārliecību.
Volcanoes ietver tēlainās valodas piemērus, piemēram, personifikāciju un salīdzinājumus, piemēram, "St. Helens vulkāns ir pamodies no ilgās miega" un "meži tika iznīcināti kā šaurs liesmu dūmojošs rinda". Šie izteicieni palīdz lasītājiem radoši vizualizēt vulkānu notikumus.
Izmantojiet Vulkāni Seymour Simon, lai iesaistītu skolēnus, ļaujot viņiem identificēt un ilustrēt tēlainās valodas piemērus tekstā. Uzdeviet skolēniem izveidot stāstu panelus, parādot katru piemēru, norādot tipu (salīdzinājums, personifikācija) un sniedzot vizuālus attēlus.
Laba aktivitāte ir ļaut skolēniem identificēt trīs tēlainās valodas piemērus no Vulkāni un izveidot katram stāstu paneli. Viņi var ilustrēt nozīmi un norādīt izmantotā tēlainās valodas tipu, padarot mācīšanos interaktīvu un vizuālu.
Ne-faktoloģiski teksti, piemēram, Vulkāni, izmanto tēlaino valodu, lai faktisko informāciju padarītu dzīvāku un saistošāku. Tehnika, piemēram, salīdzinājumi un personifikācija, palīdz skolēniem labāk izprast un atcerēties zinātniskos konceptus.
Tiešā valoda tieši pauž faktus, kamēr tēlainā valoda izmanto salīdzinājumus vai izdomātas frāzes. Grāmatā Vulkāni "Zemes korķis ir sadalīts lielās daļās" ir tieša, bet "kā milzīgs plaisāts olu čaumala" ir tēlainā, palīdzot skolēniem vizualizēt jēdzienu.