Skolēni lasa, skulptūru var izmantot kā noderīgu rakstzīmju atskaites žurnālu. Šis žurnāls (ko sauc arī par rakstzīmju karti ) ļauj studentiem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi stāstam.
Šajā aktivitātē studenti izveido rakstu zīmējumu zēniem svītrajā pidžamos , pievēršot īpašu uzmanību gan lielo, gan mazo rakstzīmju jūtām un darbībām. Studenti var sniegt arī detalizētu informāciju par rakstura darbībām, kā tie ietekmē citas rakstzīmes, un kā mainīgais laika gaitā mainījies.
Piešķiršanas kopēšana sniegs jums iepriekš minēto piemēru, kā arī tukšu veidni, lai jūs varētu pielāgot, kā vēlams. Jūtieties brīvi, lai to izmantotu, kā arī rediģētu to savā klasē. Drukājot to kā darblapas jūsu skolēniem, lai pabeigtu lasīšanu, ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Veiciniet nozīmīgu sarunu, ļaujot skolēniem izmantot savas pabeigtās varoņu kartes, lai vadītu grupas diskusiju. Tas palīdz skolēniem veidot saiknes un padziļināt izpratni par stāsta varoņiem.
Paskaidrojiet katram skolēnam konkrētu varoni, ko viņš pārstāv diskusijā. Tas veicina dalību un nodrošina dažādu perspektīvu uzklausīšanu.
Izveidojiet atvērtus jautājumus par varoņu motivācijām, izmaiņām un attiecībām. Izmantojiet šos uzvedinošos jautājumus, lai veicinātu kritisku domāšanu un balstītu atbildes uz pierādījumiem no to kartēm.
Lūdziet skolēniem atsaukties uz konkrētām raksturojuma īpašībām vai brīžiem no to varoņu karšu diskusijā. Tas veido teksta balstītu loģiku un stiprina analītiskās prasmes.
Pabeidziet diskusiju ar to, ka skolēni uzraksta īsu refleksiju par to, kā mainījās viņu izpratne par varoņiem. Tas stiprina mācīšanos un palīdz skolēniem iekšēji pārņemt galvenās atziņas.
Rakstura karšu Vējš un svītrainās pidžamas ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem sekot līdzi galvenajai informācijai par galvenajiem un mazāk svarīgajiem personāžiem, piemēram, viņu vārdiem, īpašībām, darbībām un kā viņi mainās stāsta gaitā.
Lai izmantotu rakstura karšu grafisko organizētāju, sniedziet skolēniem veidni, tad ļaujiet viņiem aizpildīt personāžu vārdus, īpašības, nozīmīgus mirkļus un attiecības, lasot. Tas veicina izpratni un rakstzīmju attīstības analīzi.
Rakstura karšu veidošana palīdz vidusskolēniem organizēt informāciju, veidot saiknes starp personāžiem un labāk izprast stāsta notikumus, kas uzlabo lasīšanas izpratni un kritisko domāšanu.
Rakstura karte jāietver personāžu vārdi, fiziskās un personības īpašības, nozīmīgi mirkļi, attiecības ar citiem un jebkādas izmaiņas, ko personāži gūst stāsta laikā.
Jā, jūs varat pielāgot rakstura kartes veidni, pievienojot vai noņemot sadaļas, pielāgojot grūtības pakāpi un rediģējot uzdevumus, lai tie atbilstu jūsu skolēnu klases līmenim vai konkrētiem mācību mērķiem.