Pēc tam, kad abi lasot grāmatu Zēnam svītraino Pidžamas un skatoties filmu, studenti jāspēj identificēt daudzas līdzības un atšķirības. Lasīšanā, studenti bieži vien var ļaut savu iztēli radīt rakstzīmes un iestatījumus. Skatoties filmu, kas ir balstīta off par filmu, rakstzīmes vai iestatījumi var šķist atšķiras tas, ko lasītājs iedomāties tos. Kad skolēni gan lasīt un skatīties ražošanu pašu stāstu, tas var būt interesanti redzēt to atšķirīgu reakciju.
Paturot to prātā, ir skolēni izlasīt visu grāmatu, zēns svītraino Pajamas. Tad, parādīt viņiem filma pielāgošana. Pēc tam, kad viņi ir lasīt un skatīties, ir viņiem izveidot salīdzinājumu chart, kā parādīts tālāk.
BOOK |
FILMAS |
|---|---|
ievads | |
| Bruno ieiet viņa istabā un redz viņa kalponi, Maria, iepakošanas un ir nikns, ka viņa pieskaras viņa lietas. Viņš kliedz un kliedz viņa māti, kas izskaidro, ka viņiem ir iepakot un doties uzreiz. Viņš jautā, ja viņš ir izdarījis kaut ko sliktu, un tiek nosūtīts prom. | Bruno māte un tēvs mest ekstravagants ballīti savā elegantajā Berlīnes mājās svinēt Bruno tēva veicināšanu. |
Vienaldzība | |
| Bruno pastāvīgi zvana koncentrācijas nometni, Aušvices, "Out-ar", liecina viņa nevainību un ignoranci pret zvērībām notiek visapkārt. | Bruno apspriež cik jauki dzīvojamās telpas, ir jābūt "saimniecībā", jo viņš redzēja nacistu propagandas filma, ka viņa tēvs bija sagatavojis Hitleru - maz viņš zina, ka cilvēki, kas dzīvo kā šis. |
Kāds bija Auschwitz? | |
| Bruno nekad pilnībā saprot, ka "ārpus ar" ir darbs nometne pilna ieslodzīto, nekad prātā koncentrācijas nometni, kas slepkavības simtiem vienlaicīgi. | Grietiņa stāsta Bruno, ka tas nav saimniecība, tā ir "darba nometne" par ebrejiem. Pēc tam viņš redz propagandas filmu, kas padara to izskatās jauki, lai ieslodzītajiem, bet tad redz to no iekšpuses, tieši pirms ienešanas gāzes kamerā, un viņš saprot, kas tas ir patiešām patīk. |
Trūkums Drošība | |
| Kad Bruno pārtraukumiem uz nometni, viņš tikai vajag pacelt žogu un rāpošana zem. | Žogs ir elektrificēts un Bruno ir nepieciešams, lai panāktu lāpstu un izrakt savu ceļu. |
Par atrašanās Bruno | |
| Neviens nekad nezina, kas noticis ar Bruno. Karavīrs atrastas viņa drēbes, bet neviens varētu domāt, kas notika ar viņu. Māte beidzot atgriezās Berlīnē domāt, ka viņš, iespējams, ir atraduši savu ceļu tur. | Kad viņi atrod lāpstu un Bruno drēbes, viņi ņem suņiem sekot viņa smaržu. Kad Māte redz un dūmu no gāzes kameras, viņa sāk kliedz. Tēvs dzird viņas kliedzienus. Viņi abi saprot, ka Bruno tika nogalināts gāzes kamerā. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboard, salīdzinot un kontrastējot grāmatu un filmu. Noteikti iezīmējiet galvenās izmaiņas vai līdzības.