Foreshadowing ir literāra ierīce, kas padomā par to, kas nāk vēlāk stāstā. Foreshadowing bieži vien ir rakstzīmju domas vai dialogs, bet to var prezentēt arī stāsta darbībās vai notikumos. Lūdziet, lai jūsu skolēni dodas briesmīgā medīšanā, lai parādītu zibens zagli .
Šo darbību var veikt, kamēr skolēni lasa (kur viņi var izdarīt prognozes par to, ko viņi uzskata par aizdomīgiem), vai pēc tam, kad viņi ir izlasījuši sadaļu, lai identificētu izmaksu. Izmantojot zirnekļa karti , studenti izveidos šūnu katram gadījumam un ievietos atbilstošu citātu apraksta lodziņā. Tad viņi izmantos šūnu, lai ilustrētu to, kas varētu notikt ar priekšgatavību.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē priekšvēstures gadījumus filmā The Lightning Thief .
Iesaistiet savus skolēnus dzīvīgā diskusijā par priekšnojautu brīžiem grāmatā. Nodarbību diskusijas veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem saistīt priekšnojautas ar sižeta iznākumu.
Pajautājiet skolēniem, „Kādas priekšnojautas autors sniedza par nākotnes notikumiem?“ Šis jautājums veicina skolēnu atmiņu un dalīšanos ar piemēriem, vienlaikus rosinot ziņkāri par sižeta struktūru.
Lūdzu, mudiniet skolēnus dalīties ar konkrētiem citātiem vai brīžiem no teksta, kas norāda uz vēlākajiem notikumiem. Šī prakse stiprina teksta analīzes prasmes un atbalsta pierādījumos balstītu domāšanu.
Palīdziet skolēniem paskaidrot, kā katra priekšnojauta izpaužas stāstā. Savienojot priekšnojautas ar rezultātiem padziļina izpratni un padara lasīšanu nozīmīgāku.
Aiciniet skolēnus prognozēt, kas var notikt tālāk, balstoties uz jaunām norādēm vai pārdomājot, kā agrākās priekšnojautas ietekmēja viņu lasīšanas pieredzi. Šis solis veicina iesaistīšanos un aktīvu lasīšanu turpmākajos nodaļās.
Priekšskatījums The Lightning Thief ir literāra tehnika, kur autors sniedz norādes vai pavedienus par notikumiem, kas notiks vēlāk stāstā. Šīs norādes bieži parādās rakstura dialogā, domās vai darbībās un palīdz lasītājiem veikt prognozes, lasot.
Lai mācītu priekšskatījumu ar The Lightning Thief, ļaujiet skolēniem meklēt citātus, kas norāda uz nākotnes notikumiem. Ieguldiet tos zirnekļa kartē, prognozējiet iznākumus un ilustrējiet, uz ko varētu novest priekšskatījums. Tas iesaista skolēnus aktīvā lasīšanā un kritiskajā domāšanā.
Piemēri par priekšskatījumiem The Lightning Thief ietver noslēpumainas brīdinājumus no rakstzīmēm un neparastus notikumus, kas norāda uz Percija patieso identitāti vai gaidāmajiem izaicinājumiem. Lūdziet skolēniem atrast un apspriest šos mirkļus kā daļu no mācību stundas.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kur skolēni izveido centrālo ideju (piemēram, priekšskatījumu) un saista to ar vairākām zarām, kurās ir piemēri. Šajā aktivitātē katra zarā ir citāts un skolēna ilustrācija, prognozējot rezultātu.
Priekšskatījuma mācīšana palīdz vidusskolēniem attīstīt kritiskās domāšanas, prognozēšanas un literālas analīzes prasmes. Tas veicina viņu spēju meklēt dziļāku jēgu un saprast, kā autori veido spriedzi un sasaista stāsta elementus.