Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru. Dažreiz skolēni tiešām ir jādomā rūpīgi par to, kuri pasākumi ir galvenie pagrieziena punkti zemes gabalu.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko grāmatas secīgi izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Pērsijs Džeksons, bērns, kas vienmēr atrod problēmas skolā, uzzina, ka viņa tēvs ir faktiski grieķu dievs, un viņš ir demi-dievs. Viņš dodas uz nometni Half-Blood meklēt patvērumu no monstriem, kas ir vienmēr pēc viņa.
Pie Camp Half-Blood viņš satiek daudzus citus eliminācijas asiņu, dzimuši no olimpietis dieviem. Percy vilcieni ar citiem tūristiem un galvenais konflikts drīz nāk gaismā. Viņš uzzina, ka kāds ir nozadzis Zeva "zibens, un jo dēls Poseidon, viņš vainoja par to!
Percy sākas meklējumus ar Annabeth meita Athena, un viņa satīrs draugs Grover, lai atgūtu zaudēto galveno skrūvi un novērstu karu starp Zeva un Poseidona. Persijs bija tikai dažas dienas apmācību, bet viņš ir glābt pasauli.
Trio ceļojumu tālu un plaši, un cīņa pret daudziem monstriem. Tie sasniedz Underworld Holivudā un konfrontēt Hades par pazudušo galveno skrūvi. Hades nav, un apsūdz Persijs zādzībās savu stūre tumsas!
Mūsu jaunie varoņi aizbēgt vareno Hades un atklāt Ares pludmalē. Ares bija nozagts stūre tumsas un galveno skrūvi no sākotnējā zaglis. Percy brūces Ares un uzvar stūre tumsas. Persijs un draugi atgriešanās stūri un skrūvi saviem īpašniekiem.
Luke atzīstas Persijam, ka viņš nozaga kapteinis skrūvi un stūre tumsas atpakaļ Camp Half-Blood. Luke faktiski darbojas uz titāna Kronos, kas plāno uzsākt karu starp olimpietis dieviem. Par "zibens zaglis" noslēpums ir atrisināta, bet lielāks drauds paliek.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Zibens nolaupītājs.
Palieliniet skolēnu iesaisti, organizējot nelielu grupu aktivitātes, kur katrs izveido savu sižeta diagrammas daļu uz papīra vai digitāli. Tas veicina komandas darbu un dziļāku analīzi, kad skolēni apspriež galvenos notikumus, kurus jāiekļauj katrā sižeta posmā.
Katram skolēnam piešķiriet konkrētu lomu (piemēram, kopsavilkuma veidotājs, ilustrators vai saistītājs) savā grupā. Lomas palīdz skolēniem koncentrēties uz dažādiem sižeta aspektiem un nodrošina, ka visi piedalās un iegūst pilnīgāku stāsta izpratni.
Lūdziet skolēniem atrast un ierakstīt citātus no teksta katram sižeta diagrammas posmam. Šī prakse stiprina cieši lasīšanas prasmes un palīdz pamatot, kāpēc noteikti notikumi tiek uzskatīti par galvenajiem pavērsiena punktiem.
Vadiet diskusiju, kurā grupas prezentē savas diagrammas un paskaidro savas izvēles. Pārklājošās interpretācijas veicina kritisko domāšanu un parāda, ka sižeta analīze var būt vairāk nekā viena derīga perspektīva.
Sižeta diagramma par “Zibens zaglūšana” vizuāli attēlo galvenos stāsta notikumus, ieskaitot ekspozīciju, konfliktu, pieaugošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu, palīdzot skolēniem izprast Ricka Riordana romāna naratīvo struktūru.
Skolēni var izveidot sižeta diagrammu, sadalot stāstu sešās galvenajās daļās — ekspozīcijā, konfliktā, pieaugošajā darbībā, kulminācijā, kritumā un risinājumā — un ilustrējot vai aprakstot nozīmīgu brīdi katrā sadaļā secīgi.
Galvenie sižeta punkti “Zibens zaglī” ietver Pēršija atklāšanu par savu demi-dieva identitāti (ekspozīcija), Zeva zibens zādzību (konflikts), Pēršija meklēšanu un izaicinājumus (pieaugošā darbība), sadursmi ar Aresu (kulminācija), pārpratumu risināšanu starp dieviem (kritums) un Pēršija atgriešanos nometnē (risinājums).
Sižeta diagrammas veidošana palīdz skolēniem sadalīt un vizualizēt “Zibens zagļa” struktūru, vieglāk identificēt būtiskos notikumus, sekot naratīva lokam un analizēt, kā stāsti tiek būvēti.
Labākais veids, kā mācīt sižeta struktūru ar “Zibens zagli”, ir ļaut skolēniem izmantot storyboard vai vizuālo organizētāju, lai kartētu katru galveno notikumu stāstā, rosinot kritiski domāt par katras sižeta daļas nozīmīgumu.