Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju.
Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Čārlijs un Alise strīdas savā starpā, kad viņa beidzot kļūst dusmīga par Čārlija attieksmi. Viņa stāsta viņam, ka viņš ir mainījies, un viņš ir zaudējis īpašības, kas agrāk padarīja viņu simpātisku. Čārlijs atbild dusmās, jo viņam liekas, ka visi sagaida, ka viņš paliks nemainīgs, tāpēc varēs turpināt izturēties pret viņu ar cietsirdību.
Čārlijam šķiet, ka viņu skatās “Čārlijs” - viņa atdalītā versija. Viņš saka, ka jūs nevarat uzcelt jaunu ēku, neiznīcinot veco, un vecākā Čārlija versija pārtrauc viņa domas un nonāk starp attiecībām un pieredzi, ko viņš cenšas izprast.
Maizes ceptuves darbinieki pret Čārliju izturas atšķirīgi pirms un pēc operācijas. Pirms operācijas darbinieki Džo, Frenks un Džimijs nežēlīgi ķircina Čārliju un uzskata viņu par savu palaidnību un joku mērķi. Kad Čārlija inteliģence palielinās, viņi sāk no viņa baidīties, jo nesaprot šīs izmaiņas. Viņi pārstāj ar viņu runāt un kļūst atklāti naidīgi pret viņu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta ziedus Algernon.
Veiciniet skolēnus domāt dziļi par stāsta konfliktiem, vadot vadītu diskusiju. Klasu sarunas palīdz skolēniem dalīties ar perspektīvām, paskaidrot pārpratumus un attīstīt analītiskās prasmes.
Izdomājiet jautājumus, kas veicina pārdomātus atbildes, piemēram, "Kāpēc jūs domājat, ka Čārlijs pēc operācijas cīnās ar savu identitāti?" vai "Kā sabiedrība vērtē Čārliju pirms un pēc viņa pārvērtībām?" Atvērtie jautājumi veicina kritisko domāšanu un nozīmīgu dialogu.
Izskaidrojiet, cik svarīgi ir klausīties ar cieņu, mainīties viedokļiem un pamatojoties uz tekstu atbalstīt savas domas. Skaidras normas veido drošu un produktīvu diskusiju vidi.
Aiciniet skolēnus saistīt stāsta konfliktus ar situācijām viņu dzīvē vai pasaulē. Personīgas saites dziļina izpratni un padara literatūru relevantu.
Pārskatiet, ko skolēni uzzināja par literāro konfliktu un kā tas veido "Ziedus Algernonam". Kopsavilkumi palīdz nostiprināt jaunas atziņas un stiprina mācību mērķus.
Galvenie literāro konfliktu veidi
Jūs varat mācīt literāro konfliktu Flowers for Algernon, ļaujot skolēniem identificēt un kategorēt piemērus no teksta, tad izveidot stāstu tablo, lai vizuāli attēlotu un paskaidrotu katru konflikta veidu, piemēram, persona pret sevi, persona pret personu, un persona pret sabiedrību.
Piemērs, kad konflikti ir starp cilvēku un sevi
Stāstu veidošana ir efektīva, jo tā palīdz skolēniem vizuāli organizēt un analizēt dažādus konflikti veidus, padarot abstraktus jēdzienus konkrētus un uzlabojot izpratni un iesaisti tekstā.
Vienkāršas aktivitātes ietver skolēnu konfliktu identifikāciju stāstā, to kategoriju noteikšanu (piemēram, personāžs pret sevi, personāžs pret sabiedrību) un illustrētu stāstu veidošanu ar īsiem aprakstiem, lai parādītu izpratni.