Nodarbību Plāna Pārskats
Kā romāns gaitā, ir ievērojama atšķirība ne tikai Čārlija stilā rakstveidā pirms un pēc procedūras sāk stātos spēkā, bet arī veidos, ka viņš domā par un skatus pasauli ap viņu. Vai skolēni atrast citātus no romānu, kas ilustrē izmaiņas Čārlijs par tēmām zemāk, pirms un pēc viņa izlūkošanas pieaugumu. Viņi pēc tam var izmantot montāžas Creator, lai ilustrētu šos salīdzinājumus.
Charlie Impression Sevi
- Pirms: "Prof Nemur teica, bet kāpēc jūs vēlaties, lai lern uz niedrēm un izskaidrot pirmajā vietā. Es tolld viņu, jo visu savu dzīvi esmu wantid būt gudri un nav mēms un mana mamma vienmēr tolld man mēģinātu lern tāpat kā Miss Kinnian man, bet saka, tā ir ļoti grūti būt gudri, un pat tad, kad es lern kaut Miss Kinnians klasē pie skola man ferget lot. "
- Pēc: " Ko jūs sagaidāt? Vai jūs domājat, ka es joprojām paklausīgs kucēns, wagging savu asti un licking kāju kas pagrūž mani? Protams, tas viss ir mainījies mani un kā es domāju par sevi. Man vairs nav veikt veida crap, ka cilvēki ir nododot man visu savu dzīvi. "
Pareizrakstība un gramatika
- Pirms: "Es tolld dr Strauss un perfesser Nemur nevaru rituāls labs, bet viņš saka, ka tā dont jautājums, viņš saka, ka es shud rituāls, tāpat kā man runāt, un kā es rituāls compushishens Miss Kinnians klasē un beekmin collidge centrā traucējumiem pieaugušajiem, kur es eju lern 3 reizes nedēļā par manu laiku off. "
- Pēc: "Kas par dope es esmu! Man nav pat saprast, ko viņa runā. Es izlasīju gramatikas grāmatu pēdējā naktī, un tas izskaidro viss ... Pēc tam, kad es sapratu, kā pieturzīmes strādāja, es izlasīju nekā visas manas vecās progresa ziņojumus no paša sākuma. Zēns, tomēr man ir traks pareizrakstību un pieturzīmēm! "
Charlie Iespaids par viņa ārsti
- Pirms: "Dr. Strauss teica, man bija kaut kas, kas bija ļoti labi. Viņš teica, ka man bija labs motora-novērošanu. Es nekad pat knowed man bija tā. Es jutos labi, kad viņš teica, ka nav everbody ar acu Q 68 bija šī lieta, piemēram, man bija tā. "
- Pēc: "Tas ir paradoksāli, ka parasts cilvēks, piemēram, Nemur pieņemts, veltīt sevi padarīt citu cilvēku ģēniju ... Es domāju Nemur bailes no atklājas kā vīrietis pastaigas uz stabiem vidū milži ir saprotams. Ja šajā brīdī varētu iznīcināt viņu ... Kā šokējošs, jo tas ir atklāt patiesību par vīriešiem, man bija ievēroti, un skatījās līdz, es domāju Burt ir taisnība. Man nedrīkst būt pārāk nepacietīgs ar tiem. Viņu idejas un izcili darbs veikts eksperiments iespējams. Man, lai nodrošinātos pret dabiskā tieksme skatīties uz leju par tiem tagad, ka esmu pārsniedzis viņiem. "
Charlie perspektīva Miss Kinnian
- Pirms: "Viena lieta? ? Es, piemēram: par, Dear Miss Kinnian!? (Tas ir, kā tas notiek, ar uzņēmējdarbību, vēstule (ja es kādreiz iedziļināties biznesa) ir tā, ka viņa: vienmēr dod man "iemesls" when-- . Es jautāt Viņa "!? sa gen'ius Es vēlos es cou'd būt gudrs, piemēram, viņas,"
- Pēc: "Kāpēc es vēl neesmu nekad pamanīju, cik skaista Alise Kinnian ir? Viņa ir baložu-soft brūnas acis un spalvains brūni mati uz leju, lai dobi viņas kaklu. Kad viņa pasmaida, viņas pilna lūpas izskatās kā tad, ja viņa ir menca. "
Ārstēšana ar Pasaules
- Pirms: "Mums bija daudz jautrības pie maiznīcas šodien. Joe Karpu teica hei meklēt kur Čārlijs bija viņa operashun ko viņi dara Charlie izvirzīti daži smadzenes. Es gribēju pastāstīt viņam par mani kļūst gudrs, bet es atcerējos Prof Nemur teica nē. Tad Frank Reilly teica, ko jūs darījāt Charlie atvērt durvis cietā veidā. Tas lika man LAFF. Viņu mani draugi un viņi tiešām patīk mani. "
- Pēc tam, kad: "Es nekad zināja pirms šī Joe un Frank un citi patika ir man apkārt tikai pasmieties par mani. Tagad es zinu, ko viņi domā, viņi saka vilkt Charlie Gordon. " Man ir kauns."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Pirms un pēc procedūras izveidojiet rakstu zīmējumu, kas ilustrē Čārlija raksturu. Izmantojiet citātus un ilustrācijas, lai dublētu savus rezultātus.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Kreisajā ailē norādiet Charlie raksturīgās īpašības vai izmaiņas.
- Vienā piemēru ailē sniedziet citātu par to, kā Čārlijs bija agrāk.
- Citā piemērā slejā sniedziet citātu par to, kā Charlie bija pēc.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Kā pastāstīt par Čārlija Gordona tēlu: pirms un pēc viņa intelekta pieauguma
1
Organizēt klases diskusiju par empātiju, izmantojot Čārlija pārveidošanu
Sāciet atklātu sarunu ar skolēniem par kā Čārlija jūtas un pieredzes mainās pēc viņa intelekta palielināšanās. Mudiniet viņus dalīties personiskās saistībās vai brīžos, kad viņi jutušies nesaprasti. Empātijas diskusijas palīdz skolēniem sasaistīt literatūru ar reālo dzīvi un attīstīt sociāli- emocionālās prasmes.
2
Piešķirt skolēniem pārus veidot empātijas kartes par Čārliju pirms un pēc procedūras
Ļaujiet skolēniem darboties pāros, izveidojot divas empātijas kartes: vienu Čārlijam pirms operācijas un otru pēc tās. Katrs kartes elements ietver to, ko Čārlijs saka, domā, jūt un dara. Tas vizualizē rakstura attīstību un padziļina izpratni par skatījuma maiņu.
3
Vadīt skolēnus citēt teksta pierādījumus katram empātijas kartes segmentam
Lūdziet skolēniem atrast un ierakstīt tiešas citātus no romāna, kas atbalsta katru empātijas kartes daļu. Piemēram, citātu, kas parāda, kā Čārlijs jūtas par sevi pirms procedūras. Pierādījumu izmantošana stiprina kritisko domāšanu un lasīšanas izpratni.
4
Organizēt prezentāciju, kur pāri izskaidro savas empātijas kartes klasei
Aiciniet skolēnu pārus prezentēt savas empātijas kartes un paskaidrot savas izvēles par citātiem un aprakstiem. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un uzdot papildu jautājumus, lai veicinātu dziļāku analīzi un empātiju starp klases biedriem.
5
Refleksija ar īsu rakstu par to, kā empātija ietekmē rakstzīmju interpretāciju
Noslēdziet ar īsu rakstīšanas uzdevumu: Kā izpratne par Čārlija jūtām maina jūsu skatījumu uz viņa rīcību? Šī personīgā refleksija stiprina empātiju un palīdz skolēniem sasaistīt literāro analīzi ar savu dzīvi un mijiedarbību.
Bieži uzdotie jautājumi par Čārlija Gordona raksturu: pirms un pēc viņa intelekta pieauguma
Kādi izmaiņas notiek Džarli Gordona raksturā pirms un pēc viņa intelekta palielināšanās?
Džarli Gords piedzīvo būtiskas pārmaiņas pēc tam, kad viņa intelekts palielinās, tostarp uzlabojumi pašapziņā, valodas prasmēs un skatījumā uz citiem. Agrāk viņam bija grūtības ar pareizrakstību un zemā pašvērtējuma līmenī; vēlāk viņš kļūst analītiskāks, pašpārliecinātāks un kritiskāks pret apkārtējiem.
Kā skolēni var salīdzināt Džarli personību pirms un pēc operācijas 'Aubergīnu ziedi'?
Skolēni var salīdzināt Džarli personību, meklējot citātus pirms un pēc operācijas, fokusējoties uz pašuztvērumu, attiecībām un valodas lietojumu. Izmantojot stāstu plānu, ilustrējot šīs atšķirības ar tekstu un attēliem, tas palīdz padziļināt izpratni.
Kādas ir galvenās citāti, kas rāda Džarli pārveidi 'Aubergīnu ziedos'?
Galvenās citāti ietver Džarli agrīnos komentārus par vēlmi būt gudram un grūtībām skolā, salīdzinot ar vēlākām atziņām, kur viņš atzīst savu izaugsmi un kritizē apkārtējos. Izvēloties citātus no abiem periodiem, tiek uzsvērta viņa rakstura evolūcija.
Kāds ir efektīvs mācību plāns, mācot rakstura attīstību, izmantojot Džarli Gordu piemēru?
Efektīvs mācību plāns ietver skolēnu spēju identificēt mainīgos raksturlielumus Džarli, savākt atbalstošus citātus un ilustrēt katru posmu ar stāstu plāniem. Šī pieeja veicina kritisko domāšanu un vizuālo mācīšanos.
Kāpēc Džarli viedoklis par draugiem un ārstiem mainās pēc viņa intelekta palielināšanās?
Pēc intelekta iegūšanas, Džarli kļūst apzinīgāks par citu nodomiem un saprot, ka dažiem draugiem viņš bija joks, nevis iedvesmas avots. Viņš arī sāk redzēt savus ārstus kā trūkumus turošus cilvēkus, ne tikai autoritātes pārstāvjus, kas atspoguļo viņa pieaugšo izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības