Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research North Carolina and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina.
Student Instructions:
Sākt ar grāmatām, tīmekļa vietnēm un video par Ziemeļkarolīnu, kas ir piemēroti vecumam un uzticami. Tas palīdz skolēniem atrast precīzu informāciju un attīstīt pētījumu prasmes.
Demonstrējiet, kā lasīt vai skatīties avotu un izcelt svarīgus datus — piemēram, valsts moto vai slavenas personas — domājot skaļi. Tas rāda skolēniem, ko tieši vajadzētu meklēt, aizpildot savas tīklus.
Rosina skolēnus pierakstīt savas atradnes vienkāršā sarakstā vai uz līmlapiņām, pēc tam sakārtot tās pēc katra tīkla kategorijas. Šis solis padara faktu pārvēršanu uz zirnekļa kartes vieglāku un nodrošina, ka nekas netiek aizmirsts.
Atgādiniet skolēniem izmantot konkrētus simbolus vai skatus katram virsrakstam (piemēram, kalnu rozmarīns kā valsts zieds) un skaidri tos marķēt. Tas palīdz ikvienam uzreiz saprast katru tīkla daļu.
Ļaujiet skolēniem dalīties ar saviem tīkliem ar partneri vai nelielu grupu. Skolēni var sniegt ieteikumus, norādīt uz trūkstošiem faktiem vai iedvesmot jaunas idejas, padarot pētījumu procesu aizraujošāku un sadarbīgāku.
Ziemeļkarolinas fakts tīmekļa aktivitāte ir grafiska organizatora veids, kur skolēni pēta un vizuāli attēlo galvenos faktus par Ziemeļkarolinu, piemēram, tās valsts moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētu, galvenajiem pilsētas centriem, slaveno pilsoni, valsts dibināšanas datumu, segvārdu un ievērojamu tūrisma vietu.
Lai izveidotu 6 šūnu tīklu Ziemeļkarolinas, rakstiet valsts nosaukumu centrā, zīmējiet sešas zarus temām, piemēram, moto, ziedu, koku, putnu, pilsētām, slavenajai personai, valsts dibināšanas datumam, segvārdam un tūrisma vietai, pēc tam pievienojiet ilustrācijas un īsus kopsavilkumus katrai sadaļai.
Ziemeļkarolinas zirnekļa kartē vajadzētu iekļaut valsts moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētu un galvenās pilsētas, slaveno pilsoni, valsts dibināšanas datumu, valsts segvārdu un interesantu tūrisma vietu, katru ar īsu aprakstu un ilustrāciju.
Tīkli vai zirnekļa kartes palīdz skolēniem vizuāli organizēt informāciju, padarot to vieglāku, lai saprastu un atcerētos galvenos faktus par Ziemeļkarolinu, vienlaikus veicinot pētījumu un kopsavilkuma prasmes.
Labākais veids ir izmantot struktūru ar zirnekļa karti, kur skolēni aizpilda veidni par Ziemeļkarolinas galvenajiem faktiem, pievieno ilustrācijas un raksta kopsavilkumus, padarot pētījumu interesantu un pieejamu 3. līdz 6. klasei.